送东阳马生序课件

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3、宋濂,送东阳马生序,1,理清思路,理解全文,学习用对比手法来表现中心的写法,2,理解,以,字的用法,3,学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神,学习目标,宋濂,13101381,字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江,在今浙江义乌县西北,人,明。

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5、常言道,自古雄才多磨难,从来纨绔,wnk,少伟男,孟子也说,夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,这些都说明了苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石,今天我们来看看宋。

6、送东阳马生序,宋濂,体裁特点,序有书序和赠序之分,本文是一篇赠序,其中的,序,是,赠言,的意思,赠序,是古代的一种文体,有临别赠言的性质,内容多推重,赞许或勉励之辞,书序相当于前言后记,一般是介绍作家的生平,或成书过程与宗旨,为阅读和评价作。

7、送东阳马生序,宋濂,作家作品,宋濂,字景濂,号潜溪,谥文宪,明朝初期著名文学家,生平著作甚丰,与刘基,高启为明初诗文三大家,宋濂很受朱元璋器重,为明代,开国文臣之首,刘基赞许他为,当今文章第一,平生著作很多,有宋学士文集等,下一页,本文写于。

8、送东阳马生序,宋濂,作者简介,宋濂,字景濂,号潜溪,明朝初期著名文学家,生平著作甚丰,曾主修元史与刘基,高启并称为明初诗文三大家,为明代,开国文臣之首,一,自身经历,1,幼时抄书之艰2,成年叩问之难3,求师奔走之劳4,住读生活之苦5,总括。

9、宋濂,送东阳马生序,富不过三代,自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,葡萄牙有,富裕农民贵族儿子穷孙子,的说法,西班牙也有,酒店老板儿子富人孙子讨饭,的说法,德国则用3个词,创造,继承,毁灭,来代表三代人的命运,看来富不过三代并不是中国专属,1。

10、送东阳马生序,宋濂,1,收集作者相关资料,2,查资料,说说书序和赠序有什么不同,作者简介,宋濂,字景濂,号潜溪,明朝初期著名散文家,生平著作甚丰,曾主修元史,与刘基,高启并称为明初诗文三大家,为明代,开国文臣之首,书序,序,一般写在书籍或文。

11、余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还,爱好,没有办法,常常,抄录,计算,假借,同义,以,而,常常向有藏书的人家去借,借来就,自己动手用笔抄写,计算着约定的日子,按时,归还,名词作状语用笔,来,就,我,得到。

12、送东阳马生序,宋濂,关于文体,序,是一种文体,分书序和赠序两种,书序比较早,多为叙述作者的意趣,写作缘起等,赠序创于唐初,用于临别赠言,多为赞颂,勉励,祝愿,惜别之辞,这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇,赠序,有临别赠言的性质,本文的重点。

13、送东阳马生序,宋濂,小资料,囊萤映雪,晋车胤和孙康的学习故事,悬梁刺股,战国苏秦的学习故事,也叫,头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,西汉匡衡的学习故事,韦编三绝,孔子晚年读易的故事,画荻教子,欧阳修的学习故事,常言道,自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。

14、送东阳马生序,宋濂,教学目标,作者介绍,重点字词,重点句式,译注全文,课堂练习,分析课文,教学目标,1,学习文中的一些实词,掌握虚词,以,的用法,2,理解课文的层次和对比论证和手法,3,学习古人专心求学,刻苦自励的精神,宋濂,1310138。

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16、送东阳马生序,宋濂,1,收集作者相关资料,2,查资料,说说书序和赠序有什么不同,作者简介,宋濂,字景濂,号潜溪,明朝初期著名散文家,生平著作甚丰,曾主修元史,与刘基,高启并称为明初诗文三大家,为明代,开国文臣之首,书序,序,一般写在书籍或文。

17、送东阳马生序,宋濂,您的目标,1读懂课文,理解,以,字的用法,了解,弗之怠,的句式特点,2学习古人求知若渴,克服艰难困苦勤奋学习的精神,3,背诵课文第二段,宋濂,13101381,字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江,在今浙江义乌县西北,人,明初著。

18、自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,孟子也说,夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,这些都说明了苦难并非全是坏事,只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石,今天我们学习宋濂的送东阳马生序,节。

19、送东阳马生序,宋濂,宋濂,13101381,字景濂,浦江,在今浙江义乌县西北,人,元末明初文学家,学识渊博,工散文,文字简练朴素,与刘基,高启并列为明初诗文三大家,宋濂很受朱元璋器重,为明代,开国文臣之首,作者简介,本文写于洪武十一年,13。

20、囊萤映雪,晋车胤和孙康的学习故事,悬梁刺股,战国苏秦的学习故事,也叫,头悬梁,锥刺股,凿壁偷光,西汉匡衡的学习故事,韦编三绝,孔子晚年读易的故事,常言道,自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男,孟子也说,夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨。