思维及其训练

1、学习要点准确理解幼儿教育口语的特点,掌握幼儿教育口语的主要技巧,在设定的教育情境中,能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育,第八章幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节教育口语的特点和要求第二节教育口语的实施原。

2、第五讲思维与语言,一,思维,第一节思维的概述一,思维的概念二,思维的种类三,思维的过程,思维的认知加工方式,第二节问题解决一,问题和问题解决二,问题解决的途径和方法第三节创造性思维一,什么是创造性思维二,创造性思维的过程,第一节思维的概述。

3、学习要点掌握一般口语交际发声技能的几种方式,了解听话能力对心理,思维的基本要求,了解态势语的基本要求,能正确运用态势语,第四章一般口语交际的基础训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节发声技能训练第二节听话能力及其训练第三节态势语及其训。

4、学习要点准确理解幼儿教育口语的特点；掌握幼儿教育口语的主要技巧；在设定的教育情境中，能够运用恰当的教育口语对不同的教育对象进行教育。,第八章 幼儿教师教育口语训练,目录,上一页,下一页,退出,目录第一节 教育口语的特点和要求第二节 教育口语。

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6、第六章思维及其训练,思维概述思维训练创新思维,思维概述,思维是认知活动的最高级形式,所谓最高级,概括规律,推断未来,解决问题,思维的重要性体验,如果没有思维,目的,认识思维的重要性方法,只用感官认识世界,或者,只用感觉和知觉认识世界以貌取人。

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16、第九章运动员心理能力与运动智能及其训练董国珍,第一节运动员心理能力及其训练,一,运动员心理能力概述,一,运动员心理能力释义,运动员心理能力即指运动员与训练竞赛有关的个性心理特征,以及依训练竞赛的需要把握和调整心理过程的能力,是运动员竞技能力。

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19、学习要点掌握一般口语交际发声技能的几种方式,了解听话能力对心理,思维的基本要求,了解态势语的基本要求,能正确运用态势语,教师教学技能训练之口语部分,目录第一节发声技能训练第二节听话能力及其训练第三节态势语及其训练第四节心理素质要求及其训练。