四边形中的折叠问题课件

1、四边形中的折叠问题,1,学习目标,1理解折叠问题的实质，熟练发现 相等的线段和相等的角。,2能利用已有知识作出正确的推理论证。,2,轴对称,全等,对应的边相等对应的角相等,透过现象看本质:,A,D,E,F,知识准备,3,将一矩形纸片按如图方。

2、,1.1 菱形的性质与判定,第一章 特殊平行四边形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 菱形的性质,九年级数学上BS 教学课件,1.1 菱形的性质与判定第一章 特殊平行四边形导入新课讲,1.了解菱形的概念及其与平行四边形的关系。

3、四边形中的折叠,四边形中的折叠,全等,勾股定理,相似,如图,在矩形中,点在边上,沿折叠矩形,使点落在边上的点处,若,则,变式,如图在直角坐标系中,矩形的边在,轴上,边在轴上,点的坐标为,将矩形沿对角线翻折,点落在点的位置,且交轴于点求点的坐。

4、初中数学实验教材 华东师大,八年级上,初中数学实验教材 华东师大八年级上,教学建议,努力为学生营造一个生动具体的学习情境教学中要注意引导学生独立思考与合作交流让学生去说去做，逐步培养学生解决问题的能力和初步的应用意识,教学建议努力为学生营造。

5、第二章函数,导数及其应用,第十一节导数在研究函数中的应用与生活中的优化问题举例,林佩迹镐瞻脖欲眺缘唐厕楔戎鸽而橙潍天痰瑰梗擎玫蒲胁俯拽标嗡存腥泞2014届高考数学一轮复习热点考向聚焦课件,第2章第11节导数在研究函数中的应用与生活中的优化问。

6、北京,分,如图,是与弦所围成的图形的内部的一定点,是弦上一动点,连接并延长交于点,连接,已知,设,两点间的距离为,两点间的距离为,两点间的距离为,小腾根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量,的变化而变化的规律进行了探究,下面是小腾的探究过。

7、,1.矩形的性质,第19章 矩形菱形与正方形,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,八年级数学下HS 教学课件,19.1 矩形,1.矩形的性质第19章 矩形菱形与正方形导入新课讲授新课当,学习目标,1.理解矩形的概念，知道矩形与平行四边形。

8、四边形中的折叠问题,学习目标,1,理解折叠问题的实质,熟练发现相等的线段和相等的角,2,能利用已有知识作出正确的推理论证,轴对称,全等,对应的边相等对应的角相等,透过现象看本质,A,D,E,F,知识准备,将一矩形纸片按如图方式折叠,BC,B。

9、专题二利用勾股定理解决折叠问题公开课获奖课件,专题二利用勾股定理解决折叠问题公开课获奖课件,专题二利用勾股定理解决折叠问题公开课获奖课件,1. 折叠是一种对称变换，它属于轴对称，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，对应边和对应角相等2.。

10、四边形中的折叠问题,轴对称,全等,对应的边相等对应的角相等,透过现象看本质:,A,D,E,F,知识准备,将一矩形纸片按如图方式折叠，BC，BD为折痕，则CBD的度数为 A60 B75 C90 D95 ,C,求角度：利用轴对称性质找等角来计算。

11、图形的折叠问题,复习课,几何研究的对象是,图形的形状,大小,位置关系,主要培养三方面的能力,思维分析能力,空间想象能力和逻辑推理能力,折叠型问题的特点是,折叠后的图形具有轴对称图形的性质,两方面的应用,一,在,大小,方面的应用,二,在,位置。

12、傲乐曼妆乏剥仔滞薪囊道罩稠贝猎擞页宽镍五颓盔赠添肠彬聂舌里棉砧诬包装中的数学问题课件小学数学北京2011课标版五年级下册课件6356包装中的数学问题课件小学数学北京2011课标版五年级下册课件6356,就惦蛋阵砰襄政虱炊茨念包陪酷联宣疏剖婿。

13、双休作业二方法技巧训练2 特殊平行四边形中的五种常见热门题型,第一章 特殊平行四边形,双休作业二第一章 特殊平行四边形,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,1234567891011,1如图，将一张长为10 cm，宽为8 cm的。

14、年级数学矩形中的折叠与动点问题矩形中的折叠与动点问题,如图,矩形中,点是边上的一点,联接,把角沿折叠,使点落在点,当点是的中点,判断和的位置关系,并说明理由,联接,若点在矩形的内部,设,写出关于,的函数解析式,并写出定义域,若三角形是直角三。

15、边硌中的是题,学买标1,理解折叠问题的实质,熟练发现相等的线段和相等的角,2,能利用已有知识作出正确的推理论证,I透过现象看本质知识准备A,DF折叠的轴对称全等对应的边相等实质对应的角相等点的对称性,对称点连线被对称轴,折痕,垂直平分,将一。

16、折纸中的数学问题,四边形中的折叠问题,中考专题复习,学习目标,1理解折叠问题的实质，熟练发现 相等的线段和相等的角。,2能按照题目指令正确操作，并能 利用已有知识作出正确的推理论证。,轴对称,全等,对应的边相等对应的角相等,透过现象看本质:。

17、四边形中的折叠问题,中考专题复习,市直中学付丽红,20122013河南中招试题中折叠问题再现,折叠问题,就是把一个图形按照给定的条件折叠,然后进行作图,计算或证明此类问题,不仅考查学生的动手操作能力和分析,推理能力,而且是培养学生空间想像能。

18、初中绝招数学四边形中的折叠问题服务热线,400,888,4653四边形中的折叠问题折叠可以带来全等图形,在平行四边形中,对角线把它分成全等的三角形,因此在四边形中经常会遇到折叠问题,解决此类问题的关键是要注意观察折叠前后的图形,发现它们之间。