四边形的内角和

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8、4.1多边形1,由上述这些图形，你能抽象出什么几何图形,三角形,四边形,六边形,八边形,.,想一想,比一比,四边形,由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接形成的图形叫三角形,四边形,三角形,由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接形成的图。

9、11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形,人教版 数学 八年级 上册,11.3 多边形及其内角和人教版 数学 八年级 上册,在实际生活当中，除了三角形，还有许多由线段围成的图形.观察图片，你能找到由一些线段围成的图形吗,在实际生活当中。

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11、,三角形的稳定性,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,三角形,课堂练习,5,人教版 数学 四年级 下册三角形的稳定性情境导入探究新,用3根小棒围三角形,用4根小棒围四边形,看看各围摆出几个。小棒的长度都一样。,用3根小棒摆三角形。,情境。

12、DIAOZHENJIAOYUWEIKEZIYUAN,人教版小学数学四年级下册第五单元第2课,制作者：李明丽,四边形的内角和,复习旧知,复习旧知,把一个三角形纸板沿直线剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度,三角形的内角和是180。,四边形的内角。

13、6.4 多边形的内角和与外角和,第六章 平行四边形,八年级数学下 新课标 北师,古沟中学 陈美霞,第1课时 多边形的内角和,法国的建筑事务所atelierd将协调坚固的蜂窝与人类天马行空的想象力结合，创造了这个abeilles bee pa。

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17、,第 5 课时 三角形内角和二,5 三角形,R 四年级下册,把一个三角形纸板沿直线剪了一刀，剩下的纸板的内角和是多少度,三角形的内角和是180。,四边形的内角和是多少度,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,四边形的内角和,探究点,四边形。

18、三角形,四边形的内角和,教学目标,1,通过操作,知道并理解四边形内角和是360度,2,通过学生量,算,剪,割,拼,观察等活动,培养学生的探索,发现能力,观察和动手操作能力,3,能运用四边形内角和这一规律解决实际问题,4,让学生在探索活动中对。

19、解决问题,三角形,红领巾,三角形的内角和等于,四边形的内角和是多少度呢,四边形都包括哪些,长方形和正方形的四个内角和是多少度,那其它的四边形的四个内角和是多少度,怎样求平行四边形的内角和,想办法把平行四边形转化成学过的,图形,三角形,连对角。

20、探索多边形内角和教学设计,教学目标,1,知识与技能,掌握多边形内角和概念及计算公式,并能利用其解决解决简单问题及一些实际问题,2,过程与方法,让学生经历观察,计算,猜想,探索,推理和归纳过程发展学生的几何直观合情推理能力,通过学生自主探索多。