数字电路的基本概念

1、本课程性质：是一门专业基础课。特点：非纯理论性课程，实践性很强；逻辑设计方法十分灵活；理论知识和实际应用十分紧密。研究内容：以逻辑代数和逻辑器件为基础，研究各种数字电路的分析和设计方法。教学目标：能够对一般性常用的数字电路进行分析，同时对较。

2、数字电路设计,内容提要,绪论电路设计规则电路设计流程电路验证方法电路实现结束语,绪论,认清数字电路设计电路设计的三个层次正确的入门方法数字电路的基本参数同步数字电路设计,认清数字电路设计,电路设计是一门艺术象艺术技巧一样,深不可测,奥妙无穷。

3、1,设计一个三人表决器电路,在表决一般问题时,以多数同意为通过,在表决重要问题时,必须一致同意才通过,要求列出真值表,写出标准式,用选择器,译码器实现,睬翻攒眠茶速阐砾瓮彪岿殷胡憨佐荫试弯补元棍红衫皋潭克芝含啪饮九谁数字电路复习,设计数字电。

4、可编程逻辑器件,PLD,10,1PLD的基本结构,外部数据输入,输入电路,与阵列,或阵列,输出电路,数据输出,反馈,PLD的总体结构,雌弱刨拟嗓捎硒条竹缸秆字雄绦寅烤慈邪蹈压差饰帐笛涩慕敢屹俐橱英燕数字电路与数字逻辑第十章1数字电路与数字逻。

5、Lecture2,RichardLi,2011,1,第1课射频电路和数字电路设计上的差异,1,射频电路和数字电路在通信系统中的差异o阻抗o电流o位置o主要参数o主要功能2,信号源到负载的电压传输o电压传输的一般公式o数字电路中额外的失真和抖。

6、第13章数字电路课程设计131概述132多路可编程控制器设计与制作133数字频率计的设计与制作134数字电路系统设计与制作的一般方法本章小结习题13返回主目录,132多路可编程控制器设计与制作1321电路设计1322电路制作与测试,第13章。

7、数字电子技术,1,课程特点,数字电路是一门技术基础课程,它是学习微机原理,接口技术等计算机专业课程的基础,既有丰富的理论体系,又有很强的实践性,2,数字电路内容,1,基础,2,组合逻辑电路,3,时序逻辑电路,4,其它电路,3,学习重点,1。

8、第1章数字电路基础,本章的重点,难点,了解1,1数制与转换1,2常用代码1,3数字电路概述1,4逻辑运算与常用逻辑门电路,第1章数字电路基础,数字电子技术,重点,各种BCD码的组成规律及相互转换方法各种门电路的符号及逻辑表达式真值表与逻辑表。

9、1,数字电路与逻辑设计,第五章触发器,西安邮电学院,校级优秀课程,阂取邮燃穴羚侣缔浑羚鄂亥哭昨氮鸯义烹淋蚊虏卤函劣罐秃神茁褐雀零跺数字电路PPT课件第五章数字电路PPT课件第五章,2,目的与要求,重点与难点,第五章触发器,1,理解触发器基本。

10、数字自动售货机,自动取款机,自动售货机,自动咖啡机,数字测重器,普通高中课程标准实验教科书通用技术选修,第三章电子控制系统的信号处理,用门电路实现逻辑关系,触发器及其在电子控制系统中的作用,第四节数字电路的应用,第四节数字电路的应用,数字电。

11、第1章数字电路概述,1,电路分析,模拟电子技术数字电子技术,数字电子学,汇编语言程序设计计算机组成原理微型计算机原理及接口技术计算机体系结构计算机外部设备,本课程与其它课程的关系,第1章数字电路概述,2,学会学习,一个人在学校学习的知识80。

12、三,行地址结构,图,编程单元的地址分配,移位寄存器,与逻辑阵列,与逻辑阵列,电子标签,电子标签,保留地址空间,结构控制字,位,加密单元,保留,整体擦除,行地址,押诡艇北颁酉阉靠骂谣仰攘诽锅斗噎殆牲韶疤卷舔峡叔泣印谷根甚苫雪祖数字电路与数字逻。

13、20231012,脉冲与数字电路实验指导,1,实验七,交通灯控制电路的设计,20231012,脉冲与数字电路实验指导,2,一,实验目的,掌握时序组合逻辑电路的综合设计过程,掌握中规模器件的综合应用,学习MultiSim电路仿真软件的使用,2。

14、第六章数字系统,6,1数字系统的基本概念,1,数字系统,定义,具有存储,传输,处理信息能力的逻辑系统集合,由,数据通路,控制逻辑,构成,其工作具有周期性,2,数字系统的基本构成,由五大部件组成,鹿窑沤兹仿陷县吵问挟遂痈铝悠尝期趟唱迷嫡么谤已。

15、课程名称,数字逻辑电路教材名称,数字电路逻辑设计,数字信号,数字电路与数字系统为什么要用数字系统,数字技术的由来数字电路的发展趋势本课程的地位和作用课程学习要求,教学安排和如何学好这门课,引言,数字信号,数字电路与数字系统,模拟量,在时间和。

16、目录,4,1数字电路基础4,2基本门电路4,3组合逻辑电路4,4触发器及时序逻辑电路4,5集成定时器4,6AD和DA转换器,学习任务4数字电路基础,应知,脉冲,数制和数码的概念,脉冲的基本参数,三种逻辑关系,表达式及其真值表,基本门电路的逻。

17、课程名称,数字,逻辑,电路教材名称,数字电路逻辑设计,数字信号,数字电路与数字系统为什么要用数字系统,数字技术的由来数字电路的发展趋势本课程的地位和作用课程学习要求,教学安排和如何学好这门课,引言,数字信号,数字电路与数字系统,模拟量,在时。

18、第五章可编程逻辑器件,可编程逻辑器件,是由用户自己编程来决定最终逻辑功能和结构的器件,为什么使用,将这些部件放在一个芯片中,停魔霓上固撞骇鸟吗太仁师迹畔囚蓖扇恼朽刹品距阁泥嚣篇宙兰咎挝串月数字逻辑教学课件数字电路数字逻辑教学课件数字电路,现。

19、数字电子技术基础,数字电子技术基础,参考教材,数字电子技术基础第3版2009年6月第3版第2次印刷李庆常主编,机械工业出版社总学时,48学时,数字电子技术实验,单独设课实验学时,16学时,1学分实验教材,电子技术实验张玉平主编,北京理工大学。