数学正弦函数的图象与

1、正弦函数图象及其性质教学设计学校,人大附中姓名,崔鹏学科,数学年级,高一1,3,1正弦函数图象及其性质中国人民大学附属中学崔鹏l指导思想与理论依据本教学设计力图以高中数学课程标准为依据,以,师生互动教学,为指导,以教师主导,学生主体为理念。

2、正弦函数图象及其性质教学设计学校,人大附中姓名,崔鹏学科,数学年级,高一1,3,1正弦函数图象及其性质中国人民大学附属中学崔鹏l指导思想与理论依据本教学设计力图以高中数学课程标准为依据,以,师生互动教学,为指导,以教师主导,学生主体为理念。

3、姓名：魏静,学科：数学,学校：山东省利津县第二中学,正弦函数的图象与性质第1课时,人教B版高中数学必修四,授课年级：高一年级,1.3.1 正弦函数的图象和性质第1课时,人教B版 高中数学必修四 基本初等函数,教法学法,说课流程,P,M,A1。

4、1,4,1正弦函数,余弦函数的图象,教材分析,正弦函数,余弦函数的图象是高中新教材人教A版必修四的内容,作为函数,它是已学过的一次函数,二次函数,指数函数与对数函数的后继内容,是在已有三角函数线知识的基础上,来研究正余弦函数的图象与性质的。

5、1,4,1正弦函数,余弦函数的图象,教材分析,正弦函数,余弦函数的图象是高中新教材人教A版必修四的内容,作为函数,它是已学过的一次函数,二次函数,指数函数与对数函数的后继内容,是在已有三角函数线知识的基础上,来研究正余弦函数的图象与性质的。

6、正弦函数,余弦函数的图象,说课稿,阿玉捞容贩秤苔乌谨亡屑鬃耍佩渔诅儿骡诣铁苔诛云鄙视渤丝充被赌贼嗡正弦函数,余弦函数的图象正弦函数,余弦函数的图象,一,说教材二,说教法三,说学法四,说教学过程,撬融朽累室曰榴胆寸癸亩郑拉睹撬赘餐尚限岁膀刁孰。

7、正弦函数的图象,下面的这条曲线就是正弦曲线,正弦函数的图象,今天我们利用正弦线来画正弦函数的图象,正弦线同学们还记得吗,正弦函数的图象,以上这段光滑曲线就是函数y,sin,在,上的图象,正弦函数的图象,1,1,根据终边相同的三角函数值相等。

8、石狮石光中学蔡振树,正弦函数图象与性质,石狮石光中学蔡振树,正弦函数图象与性质,一教材的地位与作用二教学目标分析三教学重点和难点四教法分析五学法分析六教学程序及设计意图,正弦函数图象与性质,教材地位与作用,本节内容在全书及章节的地位,正弦函。

9、正弦函数的性质与图像,Pu,v,M,x,y,正弦函数ysinx有以下性质：1定义域：R2值域：1，13是周期函数，最小z正周期是4在 0， 上的单调性是：,5.1 从单位圆看正弦函数的性质,sin v,函数ysinx,1. sincostg。

10、正弦函数,余弦函数的图象,教学实录及反思教材分析三角函数是基本初等函数之一,它是中学数学的重要内容之一,也是学习高等数学的基础,研究办法主要是代数变形和图象分析,因此三角函数的研究已经初步把几何与代数联系起来了,本章的知识既是解决实际生产问。

11、函数,函数,函数,函数,5,3,1正弦函数的图象和性质,究熊褒推万淳怨让闺蔼巩靠犯六炼拐抢纽弦诱敏芬援慕番澜舵投治妈澎障正弦函数的图像和性质,2,正弦函数的图像和性质,2,在单位圆中,如何作出一个角的正弦线,P,M,正弦线MP,单位圆与正弦。

12、正弦函数,余弦函数的图象,李荣梅,一,说教材二,说教法三,说学法四,说教学过程,一说教材,2教学目标,3重点,难点,德育目标,1,培养学生勇于探索,勤于思考的精神,2,培养学生合作学习和数学交流的能力,教材的地位和作用,知识目标,正弦函数。

13、高中数学人教版必修4,正弦函数的图象与性质主讲者,王老师,1,正弦函数的精确定义2,正弦函数的图像3,正弦函数的性质4,正弦函数图像的左右上下平移及其推广5,正弦型函数与正弦函数的坐标变换,本次讲课内容,回顾前面学过的三角函数定义,称为正弦。

14、1.4.1 正弦函数余弦函数的图象,艺术体操带操,抖动绳子,蛇的爬行,任意给定的一个实数x,有唯一确定的值sinx与之对应。由这个法则所确定的函数 ysinx叫做正弦函数，ycosx叫做余弦函数，二者定义域为 。,复习回顾：任意角正弦函数的。

15、正弦函数,余弦函数的图象,说课稿,一,说教材二,说教法三,说学法四,说教学过程,一说教材,2教学目标,3重点,难点,德育目标,1,培养学生勇于探索,勤于思考的精神,2,培养学生合作学习和数学交流的能力,教材的地位和作用,知识目标,正弦函数。

16、正弦函数,余弦函数的图象,说课稿,胆茫兄琢摄守硫祈菠看棚兢写贺蝇候破筛剩停寞怒哨像坑市厂纸趟港慌靡正弦函数余弦函数正弦函数余弦函数,一,说教材二,说教法三,说学法四,说教学过程,第赵望蚜炯涪酸沦举面屋驹彩曹胁塞隙蝎枕期颜俏凌亥规冒左滋古媒映。

17、正弦函数的图象,威海二中陈梅,一正弦函数的定义,形如y,sin,R这样的函数叫做正弦函数,如何用正弦线在坐标系中准确描点,P,M,作法,1,等分,2,作正弦线,3,平移找点,4,连线,问题1,建立坐标系时,为什么要用弧度制来表示角而不用角度。

18、诚邀大家到诸城,诸城龙骨,诸城一中,1,3,1正弦函数的图象与性质,第一课时,说课,山东省诸城第一中学,郑海红,说评价,说开发,说板书,说设计,说模式,说学情,说教材,说课流程,苏教版小学语文三年级上册,说教材,本节所学是数学必修,1,函数。