数学5的分解组成ppt课件

1、活动目标,1,引导幼儿通过实物操作,学习3的分解组成,了解互换规律,2,培养幼儿的理解能力,教学重点,难点,引导幼儿理解相邻数的关系,活动准备,每个幼儿1个小盒子,2个小口袋,3个苹果图,活动过程,一,3的分解,1,以讲故事的形式引题,师。

2、活动目标,1,让幼儿感知数字的组成和分解,了解数与数之间存在一定的逻辑关系,2,能学会5的多种分法,3,培养幼儿参与数学活动的兴趣,并能从其中得到快乐,活动重难点,能通过观察,分析一个数多种分法,掌握4的组成,活动准备,师,小兔子,2个一个。

3、一,活动背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础,在数的组成教学中,由于受内容局限,教学形式与过程往往过于单调和程式。

4、数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分,新纲要要求幼儿,从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索,操作,交流,问题解决和合作的能力,对于数的组成孩子们也已经有了一定经验,我尝试让幼儿亲自动手操作,然后记录结果,在教师的。

5、尊敬的评委老师,你们好,我是,号考生,今天我说课的内容是幼儿园大班5的组成和分解,板书题目,本次活动是幼儿在学习了2,3,4的分解和组合以及5以内的加减法的基础上进行教学的,本次活动主要讲述了5的分解和组成,让幼儿在反复操作,观察中形成数的。

6、一,活动背景幼儿园数学是一门系统性,逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,幼儿学习掌握数的组成使数群概念得以发展,进一步理解数之间关系的标志,也为幼儿学习加减运算打下基础,在数的组成教学中,由于受内容局限,教学形式与过程往往过于单调和程式。

7、活动目标1,引导幼儿通过实物操作,学习3的分解组成,了解互换规律,2,培养幼儿的理解能力,3,引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣,4,发展幼儿逻辑思维能力,5,引发幼儿学习的兴趣,教学重点,难点引导幼儿理解相邻数的关系,活动准备每个。

8、活动目标,1,知道8以内数组成分解的三个规律,学习9的组成分解,2,在数学操作游戏中能遵守游戏的规则,3,体验数学小游戏带来的快乐,活动准备,扑克牌,19,40套,数字卡片19,8以内数的分合式,操作游戏材料人手一份,多种图片等,活动过程。

9、设计意图,本课是在孩子充分掌握1的分解组成的基础上设计的,在设计过程时,注意以感知入手,有具体到抽象,通过有趣的游戏,激发幼儿的兴趣,达到培养幼儿的观察能力和动手,动触能力的目的,活动目标,1,学习5的组成,了解器分合规律,培养分析综合能力。

10、设计意图,本课是在孩子充分掌握1的分解组成的基础上设计的,在设计过程时,注意以感知入手,有具体到抽象,通过有趣的游戏,激发幼儿的兴趣,达到培养幼儿的观察能力和动手,动触能力的目的,活动目标,1,学习5的组成,了解器分合规律,培养分析综合能力。

11、学前班数学活动,9的分解与组成,小朋友们看一看这一共有几个苹果,918,927,936,945,954,963,972,981,9,8,3,7,2,1,4,6,5,4,5,6,3,8,2,7,1,从左边数数字由小到大,是递增式,从右边数数字。

12、幼儿园大班数学活动,3的分解与组成,活动目标,学习数字3的分解组成,进一步理解递增递减的关系,小朋友们看一看这一共有几个苹果,懒洋洋和美羊羊想要吃苹果,小朋友可不可按照递增递减的顺序帮一帮他们,312,321,3,1,2,2,1,从左边数数。

13、活动目标1,幼儿通过自主探索动手操作,感知7的分解组成,掌握7的6种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律,互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,记录能力培养幼儿对数学的兴趣,4,培养幼儿比较和判断的能力,5。

14、6的分解组成,活动目标,1,学习6的分解组成,知道6有5种分法,2,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言清楚表述,3,乐于操作,能大胆表达自己的发现,快乐学习,一起来分分吧,先来分分萝卜吧,的分解,6,1,5,我们可以这样说,6可以分。

15、一,活动目标1,引导幼儿通过动手操作,感知8的分解组成,掌握8的7种分法,2,在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增,递减规律和互相交换的规律,3,发展幼儿观察力,分析力,培养幼儿对数学的兴趣,二,教学重点,难点重点,感知整体与部分的。

16、活动目标,1,学习6的分解组成,知道6有5种分法,2,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言清楚表述,3,乐于操作,能大胆表达自己的发现,活动重点,学习6的分解组成,知道6有5种分法,活动难点,能按数的递增递减规律列出6的组成,并用语言。

17、活动设计背景数的组成和分解是数概念教育内容中的一个重要组成部分,新纲要要求幼儿,从生活和游戏中感知事物的数量关系,还要关注幼儿探索,操作,交流,问题解决和合作的能力,本学期大班幼儿已经学过了26以内各数分解与组成,对于数的组成孩子们也已经有。