数列应用题

1、2009届高三数学二轮专题复习数列,珠海市第四中学邱金龙,数列是高中代数的重要内容,又是学习高等数学的基础,所以在高考中占有重要的地位,是高考数学的主要考察内容之一,试题难度分布幅度大,既有容易的基本题和难度适中的小综合题,也有综合性较强对。

2、高三数学复习专题三,数列,一,考纲要求,1,数列的概念和简单表示法了解数列的概念和几种简单的表示方法,列表,图象,通项公式,了解数列是自变量为正整数的一类函数,2,等差数列,等比数列理解等差数列,等比数列的概念,掌握等差数列,等比数列的通项。

3、高三数学复习专题三,数列,一,考纲要求,1,数列的概念和简单表示法了解数列的概念和几种简单的表示方法,列表,图象,通项公式,了解数列是自变量为正整数的一类函数,2,等差数列,等比数列理解等差数列,等比数列的概念,掌握等差数列,等比数列的通项。

4、数列部分专题复习一,新高考数列地位数列是衔接初等数学与高等数学的桥梁,在高考中的地位举足轻重,近年来的新课标高考都把数列作为核心内容来加以考查,并且创意不断,常考常新了解高考中数列问题的命题规律,掌握高考中关于数列问题的热点题型的解法,针对。

5、考点1,考点2,考点3,考点4,考点5,返回目录,考纲解读,返回目录,考向预测,从近几年的高考试题看,数列的综合应用成为命题的热点,在选择题,填空题,解答题中都有可能出现,主要是等差,等比数列综合题,或可转化为等差,等比数列的综合问题,或者。

6、课程标准1数列的概念和简单表示法通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法,列表,图象,通项公式,了解数列是一种特殊函数2等差数列,等比数列通过实例,理解等差数列,等比数列的概念探索并掌握等差数列,等比数列的通项公式与前n项和。

7、第四章数列4,1等差数列的通项与求和一,知识导学1,数列,按一定次序排成的一列数叫做数列,2,项,数列中的每一个数都叫做这个数列的项,各项依次叫做这个数列的第1项,或首项,第2项,第n项,3,通项公式,一般地,如果数列an的第项与序号之间的。

8、数学应用题是指用数学知识来解决的社会生活中有实际背景的问题,这类题目的立意,实际背景,创设的情境,设问的角度和方式新颖灵活,对考生的能力和数学素质有较高的要求,出于考查和素质的要求,数学应用题成为近几年高考的热点之一常见的考查方式有,1,与。

9、第五节数列的综合应用,1解答数列应用题的步骤,1,审题仔细阅读材料,认真理解题意,2,建模将已知条件翻译成数学,数列,语言,将实际问题转化成数学问题,弄清该数列的结构和特征,3,求解求出该问题的数学解,4,还原将所求结果还原到原实际问题中具。

10、第37讲数列模型及数列的综合应用,学习目标,能灵活运用数列知识解决数列与学科内其他章节知识的综合问题,能恰当地依据实际问题的情境将实际应用问题转化为数列问题,并综合应用数列与其他相关知识解决实际应用问题,基础检测,B,A6秒钟B7秒钟C8秒。

11、第五节数列的综合应用,1解答数列应用题的步骤,1,审题仔细阅读材料,认真理解题意,2,建模将已知条件翻译成数学,数列,语言,将实际问题转化成数学问题,弄清该数列的结构和特征,3,求解求出该问题的数学解,4,还原将所求结果还原到原实际问题中具。

12、高三数学二轮复习建议及各部分内容分析与预测一,复习时间,二,指导思想,基础升华,基础是能力的保障,考点细化,目标是教学的方向,突出能力,能力是质量提高的关键,强化检测,发现解决问题才能进步与发展,三,复习目标,目标1,让学生通过二轮复习能把。

13、如何用e,ce1,解决数列应用题罗俏春,摘要,计算机的应用与普及为教学方式的变革带来了新的机遇,为了适应信息社会对职高数学教学提出的新要求,加快职高数学教学改革的步伐,大力推进信息技术在职高数学教学中的普及及应用,本文以利用计算机来解决数学。

14、数列应用题选讲,浙江省玉环县楚门中学吕联华,数学应用题解题,一般分为三个步骤,1,审题,2,建立数学模型,3,求解数学模型,其中审题是基础,建模是关键,解题是目标,实际问题,建立数学模型,实际结果,数学问题的解,反演,分析,联想,转化,抽象。

15、数列应用题专题训练高三数学备课组以数列知识作为背景的应用题是高中应用题中的常见题型,要正确快速地求解这类问题,需要在理解题意的基础上,正确处理数列中的递推关系,一,储蓄问题对于这类问题的求解,关键是要搞清,1,是单利还是复利,2,存几年,单。

16、 . . 课题：分期付款中的有关计算二教学目的：通过分期付款中的有关计算的教学，使学生学会从数学角度对某些日常生活中的问题进行研究 教学重点：分期付款问题进行独立探究的基本步骤教学难点：将实际问题转化为数学问题授课类型：新授课课时安排：1课。

17、数列应用题,临沂一中高三数学组李福国,高三一轮复习,教学反思,主干知识整合,若数列an是等差数列,若数列anbn是等差数列,若数列an是等比数列,若数列anbn是等比数列,等差数列的单调性,等差数列的单调性,a10,d0an是递减数列,Sn。

18、1213等差数列应用题题库等差数列应用题例题精讲体育课上老师指挥大家排成一排,冬冬站排头,阿奇站排尾,从排头到排尾依次报数,如果冬冬报17,阿奇报150,每位同学报的数都比前一位多7,那么队伍里一共有多少人,等差数列应用题2星解答首项,17。