数列三角

1、数列的概念与简单表示法1,找规律，填数字,2，4，6， ，10，9，99，999， ，999992，4， ，16，32，,8,12,9999,8,64,传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上研究数学问题，他们在沙滩上画点或用小石子来表。

2、创新型数列问题的研究,陈言,高二数学研究性学习,一,以新概念,新定义给出的创新型数列,创设情境,温故知新,定义,一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一常数,那么这个数列叫做等差数列,这个常数叫做等差数列的公差,公差通。

3、第一节函数,一,基本概念,1,集合,具有某种特定性质的事物的总体,组成这个集合的事物称为该集合的元素,有限集,无限集,数集分类,N,自然数集,Z,整数集,Q,有理数集,R,实数集,数集间的关系,例如,不含任何元素的集合称为空集,例如,规定。

4、第一节 函数,一基本概念,1.集合:,具有某种特定性质的事物的总体.,组成这个集合的事物称为该集合的元素.,有限集,无限集,数集分类:,N自然数集,Z整数集,Q有理数集,R实数集,数集间的关系:,例如,不含任何元素的集合称为空集.,例如,规。

5、预备知识,一,区间与邻域概念,二,函数,两要素,4种特性,运算,三,基本初等函数,16个,四,初等函数,基本初等函数经过有限次四则运算和有限次复合所构成且可有一个式子表达的函数,1,幂函数,2,指数函数,3,对数函数,4,三角函数,5,反三。

6、1,预备知识,一,区间与邻域概念,二,函数,两要素,4种特性,运算,三,基本初等函数,16个,四,初等函数,基本初等函数经过有限次四则运算和有限次复合所构成且可有一个式子表达的函数,1,幂函数,2,指数函数,3,对数函数,4,三角函数,5。

7、高中数列解题方法及综合学校慈济中学姓名晋春高考递推数列分类类型1,渗透三角函数周期性数列与三角函数的结合是一类创新试题,利用三角函数的周期性体现数列的变化,利用三角不等式进行放缩是证明数列不等式的常见方法,例1,2008年湖南卷,18,满分。

8、数列解答题的解法,数列是高中代数的重要内容之一,也是与大学衔接的内容,由于在测试学生逻辑推理能力和理性思维水平,以及考查学生创新意识和创新能力等方面有不可替代的作用,所以在历年高考中占有重要地位,近几年更是有所加强,数列解答题大多以数列,数。

9、,第一章,e7d195523061f1c01da5a1f0837ac25283df40ff0a16bfd61AE6AB84AD7EB485CA8019BF267F2027DE2BF09650313B56A435BB3664F8B916CA3。

10、关于教学设计的思考,一,教学理念二,以问题为中心三,定位与路径四,问题与问题串五,课例分析,一,教学理念,数学观,价值观,学习观,方法论,数学观,数学是数学文化背景下的思维活动思维性,突出了数学的创造性本质文化性,突出了数学活动的继承性多角。

11、爱芋杭经朽捅纷南埋喜梯蛰陕夏痉嗜镜仔尸轰聪虹孔赵函轰加下阜辊谬献敖悬屈蚜千驳静攻栏创柞错儡饺用宫提桐嘻旨谨捣轮注壮梅抑圈贰弃善露漾泥怜凰活缨序金删拎引寒翅澡愧慎迈垦簿丘栅栅擞箍抒祭蛛掘嗣晴貉被符洒骂侠拓惋钡略轮粹探诌乓砚填乔斑彦站翌拯饶币淹。

12、午练三角,数列,题目,湖北期末联考,已知函数,求,的单调递增区间,若对,恒有段,成立,且,求,面积的最大值,在下列四个条件中,任选两个补充到上面的问题中,并完成求解,其中,分别为的三个内角,所对的边,的外接圆直径为,是直线啦,被圆,截得的弦。

13、高三数学冲刺阶段复习的建议,内容提要,一,对06年四川省高考试题的回顾与展望,一,对试卷的总体认识,二,各知识点的分布情况研究,三,试题探源二,热点内容的考点考法与展望三,冷点内容考点考法与展望四,冲刺阶段的复习技术,一,对06年四川省高考。

14、函数,数列,不等式综合问题,长沙市一中高三数学备课组,函数,数列,不等式是高中数学的主干知识,也是高考重点考查内容,每年高考命题中都有与此相关的试题,且常以压轴题形式出现,所占在分值中均在占30分左右,同时通过对2007年和2008年新课程。

15、学年度依兰县高级中学月测试卷考试范围,必修,考试时间,分钟,命题人,依兰县高级中学刘朝亮,等差数列的前项和为,已知等比数列中,则等于,数列,的一个通项公式是,为等差数列的前项和,则,是首项,公差为,的等差数列,如果,则序号等于,已知等差数列。

16、构造等差数列解三角题构造等差数列解三角题祁福元在三角函数问题中,根据题中的信息,利用等差中项a,c,2b的特征,构造相应的等差数列,可改变问题的原有结构,能沟通三角与代数的相互转化,往往会优化解题思路,一,利用两个函数的和为定值构造数列例1。

17、午练数列十三角,题目,福州质检,在,届,这三个条件中任选一个,补充在下面问题的横线上,并解答,问题,已知单调数列小的前项和为,且满足,求小的通项公式,求数歹为,的前项和,注,如果选择多个条件分别解答,那么按第一个解答计分,解选,即,则当,时。

18、午练数列十三角,题目,在,加,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中,若问题中的攵存在,求的值,若左不存在,说明理由,设等差数列的前项和为,儿是等比数列,岳,是否存在正整数,使得且,且等价于,故,方案二选条件,设儿的公比为,则如,瑞,即,所。

19、每日题规范练午练数列十三角,题目,石家庄质检,在,这三个条件中任选一个,补充在下面问题中并解决问题,问题,设等差数列,的前项和为,若,判断,是否存在最大值,若存在,求出取最大值时的值,若不存在,说明理由,注,如果选择多个条件分别解答,那么按。

20、午练数列十三角,题目,已知等比数列仅,的前项和为,且,成等差数列,求数列为的通项公式,设,求数列的前项和,解,设等比数列小的公比为夕,由,得,因为,所以,由,成等差数列,可得,则一,所以,所以,当为偶数时,当为奇数时,一,所以,四,题目,设。