数列的概念

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2、数列的概念与简单表示法一,教材与教学分析1数列在教材中的地位根据新课程的标准,数列,这一章首先通过,三角形数,正方形数,等大量的实例引入数列的概念,然后将数列作为一种特殊函数,介绍数列的几种简单表示法,等差数列和等比数列,这样就把生活实际与。

3、数列的概念的教学思考摘要,通过实际的教学经验思考数列的概念本节课的教学设计,通过问题的过渡让学生体会到数列与函数之间密不可分的联系,从函数的观点理解数列,并利用函数的相关性质解决数列中出现的问题,关键词,函数与数列之间的关系,函数的性质,数。

4、第二章 数列,2.1 数列的概念与简单表示法1,第二章 数列2.1 数列的概念与简单表示法1,学习目标,1通过实例，了解数列的概念，认识数列是反映自然规律的数学模型；2探索并掌握数列的几种简单表示方法；3了解数列是一种特殊的函数。重难：1认。

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6、21数列的概念与简单表示法,第1课时数列的概念与通项公式,1,通过实例,了解数列概念2,理解数列的顺序性,感受数列是刻画自然规律的数学模型,了解数列的几种分类3,了解数列与函数之间的关系,体会数列之间变量的依赖关系,1,对数列概念的考查是本。

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9、数列的概念,第章数列,数列的概念,创设情境兴趣导入,将正整数从小到大排成一列数为,将的正整数指数幂从小到大排成一列数为,排成一列数为,当从小到大依次取正整数时,的值排成一列数为,取无理数的近似值,四舍五入法,依照有效数字的个数,动脑思考探索。

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19、第27讲数列的概念与简单表示法第28讲等差数列及其前n项和第29讲等比数列及其前n项和第30讲数列求和第31讲数列的综合问题,第五单元数列,返回目录,使用建议,1编写意图近年来高考对数列问题的考查，突出了数列与函数的内在联系，删减烦琐的计算。

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