水循环ppt课件

1、绿色植物与生物圈的水循环,第六章,水是植物体的重要组成成分,无机盐只有溶解在水中,才能被植物体吸收,并运输到植物体的各个器官,植物体内水分充足时,植株才能硬挺,保持直立的姿态,叶片才能舒展,有利于光合作用,一,绿色植物的生活需要水,二,水份。

2、第三节绿色植物参与生物圈的水循环,植物体内的水分是通过,的,散失的,思考,1,植物蒸腾作用的主要器官是,2,植物体吸收的水分大部分用于,作用,叶,蒸腾作用,叶,蒸腾,观察叶片的结构,把新鲜的叶片平放在小木板上,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图。

3、,绿色植物与生物圈的水循环,重庆市马王坪中学初一四班黄昶轶,玉米一生用水量表格,那些水去哪儿了呢,蒸散作用会使水分大量散失,在温暖有阳光照射的条件下，植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外，这种生理过程叫做蒸腾作用。,植物体的水分蒸腾主要是。

4、,自然界的水循环,第三章 地球上的水,课标要求：运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。学习目标：1.运用示意图，说明水循环的过程，并理解各环节 2.理解水循环的地理意义及其人类活动对水循环的影响,学习目标,一相互联系的水体,1水体有哪几。

5、第一节自然界的水循环,第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,地理教研组岑清冰,冰川水,结合你的生活经验,说说你知道的自然界中的水,畅所欲言,一,相互联系的水体,总结,按分布空间,一,相互联系的水体,陆地水体及其相互关系图,思考,1,从空间。

6、新课标人教版课件系列,高中地理必修,第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,资料,水是生命之源,一个成年人体内水的含量大约占体重的70,当人体中的水比正常量减少2时,人就会感到口渴,当减少5时,皮肤就会起皱纹,口唇干裂,当减少15时,人就会。

7、第一节 自然界的水循环,一相互联系的水体,从图中，你能看到水体的哪些类型,1.水圈含义：水在地理环境中以气态固态和液态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成的一个连续但不规则的圈层。,从水体存在的形式看,水圈的构成,从水体的空间分布上看，。

8、自然界的水循环,黄河之水天上来,滚滚东流能复回,一,相互联系的水体,如果河流水真的,奔腾到海不复回,了,那么世界会发生怎样的变化,黄河之水天上来,奔腾到海不复回,水圈的组成,水在地理环境中以固态,液态和气态三种形式相互转化,形成各种水体,共。

9、第二章 自然界的水文循环,第一节 水循环概述,一水循环基本过程1水循环的定义 地球上各种形态的水，在太阳辐射地心引力等作用下，通过蒸发水汽输送凝结降水下渗以及径流等环节，不断发生相态转换和周而复始运动的过程。,2水循环5个基本环节,水汽蒸发。

10、第三节绿色植物参与生物圈的水循环,植物体内的水分是通过,的,散失的,思考,1,植物蒸腾作用的主要器官是,2,植物体吸收的水分大部分用于,作用,叶,蒸腾作用,叶,蒸腾,观察叶片的结构,把新鲜的叶片平放在小木板上,右手捏紧并排的两片刀片,沿着图。

11、1. 蒸发设备的组成,主要由汽包下降管联箱水冷壁汽包导管组成闭合回路。,1.1 汽包,是锅炉构成的主要部件，又称锅筒1.1.1汽包的结构1热水锅炉的汽包内装的全是热水，蒸汽锅炉的汽包内装的是热水和蒸汽。单汽包蒸汽锅炉中，汽包的上半部是汽，下。

12、陆地水类型水体补给关系水文特征水循环,1陆地水的类型；2主要河流补给类型补给季节和特点；3水循环的类型及主要环节，运用水循环原理分析修建水库跨流域调水的合理性；4掌握等潜水线和等承压水线的判读方法。,考点导读：,三陆地水的更新水循环,.类型。

13、苏科版新教材同步教学课件,第二章物态变化,五水循环,奔腾的江河湖泊,皑皑的冰山雪岭,浩瀚的海洋,飘荡的白云地球上的水在不停的运动着,变化着,形成一个巨大的循环系统,水循环示意图,陆地水循环,海洋水循环,海陆间循环,水循环的途径,蒸发,降水。

14、资料：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要消耗200 kg以上的水，大致情况如下表所示：,植物为什么需要那么多的水呢吸收的水分中大约99的水哪里去了水是从哪儿散失的,蒸腾作用消耗,新 课 导 入,1尝试用徒手切片的方法制作临时装片，认识绿色。

15、1,陆地水体类型及补给类型,陆地水体主要包括河流水,地下水,湖泊水及冰川水等类型,它们之间的补给关系如右所示,河流水,湖泊水,地下水之间具有水源相互补给的关系当河流水位高于湖面或潜水面时,河流水补给湖泊或地下潜水,当河流水位低于湖面或潜水面。

16、自然界的水循环,第三章地球上的水,课标要求,运用示意图,说明水循环的过程及其地理意义,学习目标,1,运用示意图,说明水循环的过程,并理解各环节2,理解水循环的地理意义及其人类活动对水循环的影响,学习目标,一,相互联系的水体,1,水体有哪几种。

17、第一节自然界的水循环,第三章地球上的水,请同学们根据学案预习本节内容,海洋水,日照海滩,淮河,河流水,湖泊水,大气水,冰川水,探究,这些水体之间是不是孤立存在的,大气降水,冰雪融水,陆地水体的相互补给关系,海洋,各种水体通过什么联系在一起。

18、五水循环与水资源,苏科版新教材同步教学课件,第二章物态变化,固态,液态,气态,凝固,放热,熔化,吸热,升华,吸热,汽化,吸热,液化,放热,凝华,放热,常见的六种物态变化,复习,将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲。

19、水圈与水循环,1,了解水圈中水体的主要存在形式,2,识记水循环的主要环节,理解水循环的过程及地理意义,3,通过学习增强节水意识,树立正确的资源观,学习目标,地球表面71,是海洋,陆地面积仅占29,因此地球有,水的行星,之称,一,水圈的组成。

20、第二章地球上的水循环,第一节水循环概述,4,一,水循环的基本过程和类型二,水循环机理与特征三,水体的更替周期四,水循环作用与效应第二节水量平衡,35,一,水量平衡的相关概念二,通用水量平衡方程三,全球水量平衡方程第三节蒸发,47,一,蒸发的。