水的表面张力

1、第3章液体的表面现象,也许你曾经留意,也许你曾有所思,为什么,毛笔出水自聚合,植物叶面水成滴,蚊子站立水面上,钢针水上不沉落,气球越吹越省力,肥皂溶水起泡膜,秋冬多有雾弥漫,清晨常见地潮湿,上述现象皆有因,本章内容道根底,毛细管中水升位,纸。

2、物理化学核心教程电子教案,第9章表面现象,第9章表面现象,9,1表面自由能和表面张力,9,2弯曲液面的附加压力,9,3弯曲液面的蒸气压,9,4溶液的表面吸附,9,5表面膜,9,6铺展与润湿,9,7表面活性剂及其应用,9,8固体表面的吸附,9。

3、青岛版小学科学三年级上册水面的秘密一,教材分析,本课是青岛版小学科学教材三年级上册第17课水面的秘密,水的表面张力对三年级的小学生来说也是非常抽象的,如只凭教师的讲解,学生很难理解,本节教材试图通过学生的自主探究活动,生动形象的让学生感知水。

4、青岛版小学科学三年级上册水面的秘密一,教材分析,本课是青岛版小学科学教材三年级上册第17课水面的秘密,水的表面张力对三年级的小学生来说也是非常抽象的,如只凭教师的讲解,学生很难理解,本节教材试图通过学生的自主探究活动,生动形象的让学生感知水。

5、第九章表面现象与分散体系,9,1表面现象,水滴为什么是圆形而不是方形,表面现象,它们为什么可以漂在水面上,水在毛细管中为什么会上升,界面是相与相之间的交界所形成的物理区域,界面相是一个准三维区域,其广度无限,而厚度约为几个分子的线度,体系性。

6、物理化学电子教案第十三章,表面物理化学,第十三章表面物理化学,表面张力及表面自由能,弯曲表面下的附加压力和蒸气压,溶液的表面吸附,液,液界面的性质,膜,液,固界面润湿作用,表面活性剂及其作用,固体表面的吸附,气,固相表面催化反应,表面和界面。

7、表面物理化学,物理化学电子教案第十三章,第十三章表面物理化学,表面张力及表面自由能,弯曲表面上的附加压力和蒸气压,溶液的表面吸附,液,液界面的性质,膜,液,固界面润湿作用,表面活性剂及其作用,固体表面的吸附,气,固相表面催化反应,表面和界面。

8、大班科学水的表面张力大班科学,水的表面张力大班科学,水的表面张力1,情感目标,培养幼儿关注与水的表面张力有关的科学现象,萌发幼儿好奇,好问,反思的积极情感和态度,2,认知目标,幼儿通过观察了解及动手实验,探索发现水的表面张力,3,能力目标。

9、水的表面张力系数的测定,实验目的,1,学习焦利秤的使用2,测定水的表面张力系数,实验仪器,1,焦利秤2,砝码,1克,3,门形金属框4,烧杯5,酒精灯6,镊子7,蒸馏水8,游标卡尺9,温度计,实验原理,焦利秤的结构,它由固定在底座上的秤框,可。

10、第2章 溶液的表面张力和表面吸附,2.1 溶液的表面张力,纯液体的表面张力在恒定温度压力下是定值，只有改变表面积来改变自身表面自由能。对溶液，由于溶质的加入会使溶液的表面张力发生改变，有的使表面张力升高，有的则降低，本节主要介绍水溶液中溶液。

11、第2章溶液的表面张力和表面吸附,2,1溶液的表面张力,纯液体的表面张力在恒定温度,压力下是定值,只有改变表面积来改变自身表面自由能,对溶液,由于溶质的加入会使溶液的表面张力发生改变,有的使表面张力升高,有的则降低,本节主要介绍水溶液中溶液浓。

12、物理化学电子教案第十三章,第十三章界面现象,表面吉布斯自由能和表面张力,弯曲表面下的附加压力和蒸气压,液体界面的性质,不溶性表面膜,液,固界面现象,表面活性剂及其作用,固体表面的吸附,概述,界面,是指两相密切接触的过渡区,约几个分子厚度,若。

13、20221120,物理化学电子教案第十二章,20221120,第十二章 界面现象,12.1 表面吉布斯自由能和表面张力,12.2 弯曲表面下的附加压力和蒸气压,12.3 液体界面的性质,12.4 不溶性表面膜,12.5 液固界面现象,12.。

14、水面的秘密教学目标,科学探究,1,有探索科学的动力,实验过程能细心观察,独立思考,合作交流,2,敢于假设,猜想中探索科学,区分假设和事实,3,了解表面张力,情感态度与价值观,在学生已有知识经验的基础上,从生活现象入手,引导学生通过观察,猜想。

15、青岛版小学科学三年级上册13水面的秘密教学设计教材分析,本活动是义务教育课程标准实验教材科学,青岛版,三年级上册水的科学单元的第四课时水面的秘密,本课是在学生已有知识经验的基础上,从生活现象入手,引导学生通过观察,猜想,假设,实验探究等活动。

16、青岛版小学科学三年级上册13水面的秘密教学反思本课的教学力求从学生的已有经验出发,不断营造矛盾的认知氛围,引领学生经历对水的表面张力的自主探究过程,达到认识水的表面张力,教学活动体现了以下几个特点,一,探究活动的有序性首先是通过对硬币能浮在。

17、17,水的表面张力教学目标,科学探究,1,细致观察水的表面张力现象,并能设计实验研究水的表面张力,2,作出科学预测并通过实验验证,3,进一步训练科学观察,实验,记录等科学素养,科学知识,1,认识水的表面存在着一股收缩的力表面张力,表面张力可。

18、水的表面张力,活动来源,喜欢玩水是幼儿的天性,每次喝完牛奶,豆浆,让幼儿去卫生间洗杯子时,他们都留恋往返,洗手时也要趁机玩一下水,一次,我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时,发现四个小朋友围着水池全神贯注地看着什么,我批评的话语到了嘴边又收。

19、活动来源,喜欢玩水是幼儿的本性,每次喝完牛奶,豆浆,让幼儿去卫生间洗杯子时,他们都留恋往返,洗手时也要趁机玩一下水,一次,我正准备去卫生间训斥一批玩水的幼儿时,发现四个小伴侣围着水池全神贯注地看着什么,我批评的话语到了嘴边又收了回来,好奇地。

20、水的表面张力,活动目标,1,情感目标,培养幼儿关注与水的表面张力有关的科学现象,萌发幼儿好奇,好问,反思的积极情感和态度,2,认知目标,幼儿通过观察了解及动手实验,探索发现水的表面张力,3,能力目标,培养幼儿良好的操作习惯,发展幼儿的观察能。