数的读法和写法

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7、小数的读法和写法教案教学过程一,情境导入师,同学们有没有去过博物馆呢,学生自由回答,师,很多博物馆的馆戴都会有各年代的钱币同学们有仔细观察过吗,生,我有看备注的解说,知道是哪个时期的钱币,师,那同学们有没有仔细观察钱币的形状和屯量等钱币自身。

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10、准备,一,口算,二,你会做吗,是,位小数,它的计数单位是,它有,个这样的计数单位,是,位小数,它的计数单位是,它有,个这样的计数单位,一,十分之一,二,百分之一,小数的读法和写法,你还能说出其他的小数吗,你知道小数的构成部分和各个数位上数字。

11、教学内容,教材P7375教学目标,1,通过对生活中万以内数的调查,收集,整理,让学生初步感受多位数,培养学生的实际分析能力,2,使学生掌握万以内数的读法,会正确地读出万以内的数,3,培养学生的动手能力和口头表达能力,4,培养学生的小组合作意。

12、小数的读法和写法,小数里,小圆点叫小数点,它的左边是小数的整数部分,不能说成整数,它的右边是小数的小数部分,整数部分小数点小数部分,百位,十位,十分位,百分位,千分位,个位,你们能在这个计数器上拨出,吗,百位,十位,十分位,百分位,千分位。

13、小数的读法和写法,伊通镇第五小学闫新宇,填空,是,位小数,表示,分之,是,位小数,表示,分之,是,位小数,表示,分之,一,十二,两百五十一,三千八,复习,你会做吗,的计数单位是,它有,个这样的计数单位,的计数单位是,它有,个这样的计数单位。

14、小数的读法和写法,元,元,元,元,元,元,读出下面的小数,读作,十点四五,读作,六点八六,读作,十二点三零,读作,读作,读作,十八点三六,九十八点九零,二点四五,小数的读法,读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是的读作,零,小。

15、亿以内数的读法和写法,人教新课标四年级数学上册,教学目标,1,使同学们掌握亿以内数的读写法,概括出读写的方法,2,培养同学们类推迁移的能力,北京市人口,人,13819000,该怎样读呢,我们经常用到比万大的数,10个一万是多少,10个十万是。

16、小数的读法和写法教案全套教学内容教科书P35例3,例4,完成P35做一做,P3637练习九第5,6,10,题,教学目标1,掌握小数的读写法,能正确地读写小数,2,经历小数的读,写过程,体验迁移比较的学习方法,3,让学生根据已有的生活经验尝试。

17、小数的读法和写法,伊通镇第五小学闫新宇,填空,是,位小数,表示,分之,是,位小数,表示,分之,是,位小数,表示,分之,一,十二,两百五十一,三千八,复习,你会做吗,的计数单位是,它有,个这样的计数单位,的计数单位是,它有,个这样的计数单位。

18、亿以内数的认识,例2,例4,大数的认识,10个一万是多少,10个十万是多少,照这样数下去,10个十万是,一,个,十,百,千,万亿都是计数单位,一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿,个级,万级,亿级,其它数位上的数各表示多少呢,自。

19、第四单元小数的意义和性质课题二小数的读法和写法,整数的写法,写出下面三个数,五百六十三,四千零七,一万两千三百七十八,整数的读法,这三个数你会读吗,请读一读,个位,十位,百位,千位,万位,十万位,百万位,千万位,尝试改数,你能不改变这三个数。

20、小数的读法和写法,元,元,元,元,元,元,读出下面的小数,读作,十点四五,读作,六点八六,读作,十二点三零,读作,读作,读作,十八点三六,九十八点九零,二点四五,小数的读法,读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读,整数部分是的读作,零,小。