蜀道难课时

1、蜀道难,唐李白,学习目标1,理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨,寓意,2,学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美,3,赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李白作品中奔放的感情,丰富的想像,新奇的夸张和生动的语言,古体诗,唐代人。

2、4,蜀道难,唐李白,陈家中学郎兴洪,学习目标1,理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨,寓意,2,学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美,3,赏析诗歌的艺术特色,仔细品味李白作品中奔放的感情,丰富的想像,新奇的夸张和生动的。

3、太白鸟道,太白鸟道,一夫当关,万夫莫开,蜀道之难,难于上青天,蜀道难,李白,我心目中的李白,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒,梦游天姥山,将进酒,饮中八仙歌,李白,字,号,盛。

4、太白鸟道,太白鸟道,一夫当关,万夫莫开,蜀道之难,难于上青天,蜀道难,李白,我心目中的李白,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒,梦游天姥山,将进酒,饮中八仙歌,李白,字,号,盛。

5、蜀 道 难,唐李白,学习目标 1理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨寓意。 2学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情丰富的想像新奇的夸张和生动的语言。,古体诗：,唐代。

6、4蜀 道 难,唐李白,陈家中学 郎兴洪,学习目标 1理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨寓意。 2学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3赏析诗歌的艺术特色，仔细品味李白作品中奔放的感情丰富的想像新奇的夸张和生动的语。

7、蜀道难公开课教案高一语文备课组王伟琼,教学内容分析,蜀道难是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文,这一单元的内容主要是唐代诗歌,作为这一单元的第一篇课文蜀道难具有一种示范的作用,这种示范作用一方面体现在展现中国古代诗歌创作的巅峰时期的作品。

8、蜀道难,李白,1西当太白有鸟道,2地崩山摧壮士死,3上有,下有,4黄鹤之飞尚不得过,5青泥何盘盘,6,以手长叹,7问君西游何时还,8但见悲鸟号古木,9连峰去天不尺,10飞湍,11剑阁,12朝避猛虎,背诵检查,李白,字,号,唐最杰出的诗人,是。

9、蜀道难,李白,1西当太白有鸟道,2地崩山摧壮士死,3上有,下有,4黄鹤之飞尚不得过,5青泥何盘盘,6,以手长叹,7问君西游何时还,8但见悲鸟号古木,9连峰去天不尺,10飞湍,11剑阁,12朝避猛虎,背诵检查,李白,字,号,唐最杰出的诗人,是。

10、蜀道难,说课稿3,蜀道难,说课稿说课内容,L教材分析2,教法选择3,教学流程4,板书教学设计设计一,教材分析1,大纲和单元中的定位高中语文第五册第五单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力,新的高。

11、蜀道难基于核心素养的课堂教学设计及教学反思一,本课核心素养1,语言,诵读感知,体会李白诗歌的浪漫主义风格,2,审美,品读鉴赏,提高鉴赏古代诗歌的能力,3,文化,走进诗人心灵,感受诗人赤子之心,二,学习重点,1,诵读诗歌,体会李白豪迈飘逸浪漫。

12、蜀道难教案蜀道难学习目标,1,了解本诗基本内容及其寓意,2,理解诗歌的艺术手法,如意境,声韵等,3,通过诵读赏鉴,体会想象,夸张的艺术特色,雄奇险峻的写法,让学生走近激情,浪漫,诗性和放达,学习重难点,1,从学习诗歌的朗诵入手,领会诗歌循环。

13、蜀道难说课课件,一,教材分析,蜀道难选自人教版普通高语文必修三第二单元,本单元是唐代诗歌单元,作者分别是李白,杜甫,白居易和李商隐,单元学习目标是在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力,高中语文新课标对诗歌阅读的要求是,加。

14、蜀道难说课课件,一,教材分析,蜀道难选自人教版普通高语文必修三第二单元,本单元是唐代诗歌单元,作者分别是李白,杜甫,白居易和李商隐,单元学习目标是在理解诗意的基础上,进入诗歌的意境,提高对诗歌的感悟能力,高中语文新课标对诗歌阅读的要求是,加。

15、蜀道难,李白,蜀道之难,难于上青天,太白鸟道,太白鸟道,一夫当关万夫莫开,我心目中的李白,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜,钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒,李白,字,号,盛唐诗人,是继屈原之后我国最伟大的。

16、蜀道难,李白,蜀道之难,难于上青天,蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元,剑阁,梓潼,绵阳,德阳等地,沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有,蜀道难,难于上青天,的形容,秦岭,大巴山,青藏高原,云。

17、4精品教案蜀道难公开课优秀教案蜀道难李白授课时间,10月1415日第7周星期三第2,6,8节星期四1,2,6节授课班级,中职1,2班授课类型,理论课教学目标,1基础知识目标,理解诗歌的艺术手法,如意境,声韵等2能力培养目标,通过诵读品评赏鉴。

18、蜀道难反复咏的教学设计 蜀道难反复咏的教学设计1 教学目的 1 了解本诗的写作背景 扫清文字障碍 熟读成诵 2 整体感知全诗的感情基调 疏通大意 把握全诗的行文脉络 3 鉴赏本诗的艺术特色 掌握本诗重点诗句的深刻含义。

19、蜀道难,李白,蜀道简介,蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元,剑阁,梓潼,绵阳,德阳等地,沿线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有,蜀道难,难于上青天,的形容,图片欣赏,太白鸟道,噫吁唏,危呼高哉。