双曲线的简单几何性质

1、双曲线的简单几何性质,高中数学新课标人教版选修,第二章第二节,复习回顾,定义,图象,方程,的关系,椭圆的简单几何性质有哪些,复习提问,范围对称性顶点离心率,范围,对称性,顶点,离心率,渐近线,类比椭圆,探讨双曲线的几何性质,轴,轴是双曲线的。

2、双曲线的简单几何性质,学习目标,理解并掌握双曲线的几何性质,重点难点,重点,掌握双曲线的几何性质难点,理解双曲线的几何性质,学法指导,以自学为主,教师讲授为辅,知识链接,复习1,写出满足下列条件的双曲线的标准方程,3,b,4,焦点在,轴上。

3、2,2,2双曲线的简单几何性质,教学目标,1,知识与技能,复习巩固双曲线的简单几何性质,能根据双曲线的简单几何性质解决有关问题,2,过程与方法,回顾并应用双曲线的几何性质研究例题和练习,培养学生合作学习和能运用所学知识解决实际问题的能力,3。

4、复习回顾,双曲线的标准方程,形式一,焦点在,轴上,形式二,焦点在轴上,其中,现在就用方程来探究一下,类似于椭圆几何性质的研究,对称性,一,研究双曲线的简单几何性质,范围,关于,轴,轴和原点都是对称,轴,轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又。

5、双曲线的简单几何性质,定义,图象,方程,的关系,一,复习回顾,双曲线,椭圆的简单几何性质有哪些,范围对称性顶点离心率,复习回顾,轴,轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心,对称性,范围,顶点,与对称轴的交点,探究双曲线的简单。

6、复习与回顾,轴,轴,原点,原点是双曲线的中心,归纳,具有相同的渐近线,所以,点的轨迹是实轴,虚轴长分别为,的双曲线,例点,与定点,的距离和它到直线的距离的比是常数,求点的轨迹,例,如图所示,过双曲线的右焦点,倾斜角为的直线交双曲线于,两点。

7、双曲线的简单几何性质第一课时,富源县第一中学李耀明,两个定点,双曲线的焦点,焦距,平面内与两个定点,的距离的差的绝对值等于常数,小于,的点的轨迹叫做双曲线,双曲线定义,思考,若,则轨迹是什么,若,则轨迹是什么,两条射线,包括端点,不表示任何。

8、双曲线的性质,双曲线的标准方程,形式一,焦点在,轴上,形式二,焦点在轴上,其中,复习,焦点在,轴上的双曲线图像,对称性,研究双曲线的简单几何性质,范围,关于,轴,轴和原点都是对称,轴,轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心。

9、双曲线简单的几何性质,对称性,一,研究双曲线的简单几何性质,范围,关于,轴,轴和原点都是对称的,轴,轴是双曲线的对称轴,原点是对称中心,又叫做双曲线的中心,顶点,双曲线与对称轴的交点,叫做双曲线的顶点,只有两个,渐近线,慢慢靠近,动画演示。

10、双曲线的简单几何性质教学设计富源县第一中学李耀明一,教材分析1,教材中的地位及作用本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后,在此基础上,反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质,它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是高考的一个考点。

11、东莞市樟木头中学李鸿艳,2,3,2双曲线的简单几何性质,目标,理解并掌握双曲线的几何性质,并能从双曲线的标准方程出发,推导出这些性质,并能具体估计双曲线的形状特征,重点,双曲线的几何性质及初步运用,难点,双曲线的几何性质的理解掌握,1,双曲。

12、222双曲线的简单几何性质知识与技能目标了解平面解析几何研究的主要问题,1,根据条件,求出表示曲线的方程,2,通过方程,研究曲线的性质理解双曲线的范围,对称性及对称轴,对称中心,离心率,顶点,渐近线的概念,掌握双曲线的标准方程,会用双曲线的。

13、双曲线的简单几何性质教学设计首都师范大学附属丽泽中学宛宇红靳卫红一,教材分析1,教材中的地位及作用本节课是学生在已掌握双曲线的定义及标准方程之后,在此基础上,反过来利用双曲线的标准方程研究其几何性质,它是教学大纲要求学生必须掌握的内容,也是。

14、双曲线的简单几何性质,第一课时,复习回顾,定义,图象,方程,的关系,椭圆的简单几何性质有哪些,复习提问,范围对称性顶点离心率,关于,轴,轴,原点对称,图形,方程,范围,对称性,顶点,离心率,范围,对称性,顶点,离心率,渐近线,类比椭圆,探讨。

15、双曲线的简单几何性质,高中数学新课标人教A版选修21第二章第二节,巢湖市二中 徐建, MF1MF2 2a 2aF1F2,复习回顾：,定义,图象,方程,a.b.c 的关系,o,Y,X,F1,F2,A1,A2,B2,B1,椭圆的简单几何性质有哪。

16、双曲线的简单几何性质在人教版普通高中课程标准实验教科书,数学选修2,1,中,针对双曲线的简单几何性质第一课时内容,笔者从教材分析,学生分析,目标分析,过程分析,板书设计等方面设计这一节课的教学,一,教材分析,一,教材的地位与作用本节课是学生。

17、2,2,2双曲线的简单几何性质,教学目标,知识与技能目标了解平面解析几何研究的主要问题,1,根据条件,求出表示曲线的方程,2,通过方程,研究曲线的性质理解双曲线的范围,对称性及对称轴,对称中心,离心率,顶点,渐近线的概念,掌握双曲线的标准方。

18、选修11选修21第二章,张启源,圆锥曲线与方程,人教A版,教学解读,知识,螺旋上升分层递进,课标,构建的解析几何课程体系,是以坐标法为核心,依,直线与方程圆与方程圆锥曲线与方程极坐标系与参数方程,为顺序,螺旋上升,循序渐进地展开内容,地位与。