授之以鱼 不如授之以渔

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16、授人以鱼不如授人以渔,第九章 教学设计原理,第一节 设置教学目标第二节 设计教学过程第三节 选择教学策略,授人以鱼不如授人以渔,所谓教学心理学，是以学习和发展心理学原理为基础建立起来的一门应用心理学，其目的在于应用教育心理学的原理与方法，在。

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