手说课稿

1、3,说课与教师教育教学理论素养,3,1关于现代教学观3,2课堂实施素质教育的基本理念和基本特征3,3语文学科课改新理念3,4语文说课特点,3,1关于现代教学观,1,目的观掌握必要的基础知识,以发展学生的智力,培养能力为主,2,内容观注重知识。

2、青春放歌,拉起手说课稿,镡坝学校六年级徐宝明2014年6月18日,各位老师,大家好,今天,我说课的内容是歌曲拉起手,它是人民音乐出版社出版的义务教育音乐教科书第十二册,第一单元第一课第一课时的教学内容,教材从教育理念上,强调了,以学生发展为。

3、会说话的手,一,教材分析二,学情分析三,设计思路四,教学目标和重,难点五,教学过程六,教学反思,一,教材分析,根据美术新课程标准所确立的阶段目标,确定本课属于,造型,表现,领域的学习内容,主要引导学生通过观察,感知,游戏,欣赏,思考等方式。

4、胖乎乎的小手说课稿,说课人,阿卜杜热合曼,说教材说教学目标说教法学法说教学重难点说教学过程说板书设计,说教材,胖乎乎的小手是双语班汉语三年级的一篇课文,这篇课文从小见大,通过一张画巧妙的夸奖了兰兰从小爱劳动,关心长辈的好品德,文中充满了家庭。

5、小班教育活动能干的小手说课稿一,说教材能干的小手是省编教材小班上学期主题六我自己中的一个活动内容,我选择本活动是由于,1,小班幼儿已具有初步的自我意识,对身体各器官逐步产生探索兴趣,然而,幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体,保护自己的经。

6、小小手说课稿本课通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式的活动中体会简单的,变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来,整个教学过程要求通过学生之间的。