十一月四日风雨大作其二人教版课件

1、十一月四日风雨大作,宋陆游,关于作者,陆游,字务观,号放翁,越州山阴,今浙江绍兴,人,南宋著名的诗人和词人,陆游存诗共九千余首,题材很广泛,其诗作反映民间疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,抒发自己的报负,风格豪放雄浑,名作有关山月,书愤,示。

2、十一月四日风雨大作陆游,学习目标,1,背诵,默写这首诗,2,理解诗的内容,3,感受诗人的爱国情怀,陆游号放翁,南宋著名爱国诗人,自幼好学,一生坚持抗金,为权贵所嫉,他是一个富有才华而又多产的作家,他的诗歌既有深刻的现实生活内容,又有积极的浪。

3、年级上册语文古诗十一月四日风雨大作知识点整理十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,陆游,字务观,号放翁,汉族,越州山阴人,南宋诗人,创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富,抒发政治抱负,反映。

4、十一月四日风雨大作,陆游,学习目标,1,理解诗中字,词的意思,用自己的话讲解诗句的意思,2,引导学生体会诗歌表达的思想感情,背景介绍,十一月四日风雨大作是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗,作者由于主张坚决抗击金族侵略者,反。

5、部编七年级上册十一月四日风雨大作教学设计,课标要求,1,能用普通话正确,流利,有感情地朗读,2,诵读古代诗词,阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容,3,欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生。

6、课外古诗词诵读,十一月四日风雨大作,陆游,作者简介,陆游,字,号,南宋爱国诗人,越州山阴,今浙江绍兴,人,官至宝章阁待制,晚年退居家乡,但收复中原信念始终不渝,与尤袤,杨万里,范成大并称,南宋四大家,务观,放翁,作者简介,今存诗词九千多首。

7、语文初二,平声,平声仄声,上,去,入,现代汉语,阴平,阳平,上声,去声,一三五不论,二四六分明,五言,仄仄平平仄平平仄仄平平平平仄仄仄仄仄平平,七言,平平仄仄平平仄仄仄平平仄仄平仄仄平平平仄仄平平仄仄仄平平,春望,唐杜甫,唐杜甫,春望,国破。

8、复习：,1烽火连三月， 。2 ，恨别鸟惊心。3泊秦淮作者：4春望 泊秦淮共同的主题是：5找一个角度赏析：烟笼寒水月笼沙,学习目标：1能有感情朗读背诵这两首诗;2了解诗人的生平，明确写作背景;3 感受诗人的爱国情怀，培养爱国情感。,陆游 号：。

9、十一月四日风雨大作,其二,1,能有感情朗读,背诵这两首诗,2,了解诗人的生平,明确写作背景,3,感受诗人的爱国情怀,培养爱国情感,陆游,1125年1210年,字务观,号放翁,汉族,越州山阴,今绍兴,人,南宋文学家,史学家,爱国诗人,自幼好学。

10、古诗四首,学习目标,1,能有感情朗读,背诵四首诗,2,了解诗人的生平,查找写作背景,3,感受诗人的爱国激情,从中汲取爱国主义养分,古诗四首,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,诵读欣赏,国破山河在,城春草木深,感时花溅泪,恨别鸟惊心,烽火连三。

11、古诗四首,课前学习,借助工具书扫清阅读障碍,查找四首诗的写作背景,选出最喜欢的诗熟读成诵,学习目标,1,能有感情的朗读四首诗,2,感受到诗人的爱国激情,春望,泊秦淮,十一月四日风雨大作,过零丁洋,十一月四日风雨大作今译我挺直地躺在孤寂荒凉的。

12、十一月四日风雨大作陆游,学习目标,1,背诵,默写这首诗,2,理解诗的内容,3,感受诗人的爱国情怀,陆游号放翁,南宋著名爱国诗人,自幼好学,一生坚持抗金,为权贵所嫉,他是一个富有才华而又多产的作家,他的诗歌既有深刻的现实生活内容,又有积极的浪。

13、七上第六单元课外古诗词秋词,其一,十一月四日风雨大作教学设计教材分析秋词和十一月四日风雨大作同为部编版七年级上册第六单元课外古诗,且两首诗歌的创作背景都为诗人被贬谪期间,学情分析七年级学生在小学已经积累了大量的古诗词,只是还未能关注到诗歌传。

14、十一月四日风雨大作课堂实录十一月四日风雨大作课堂实录邢台市第二十七中苏朝丽师,孩子们,陆游是我国历史上著名的爱国诗人,梁启超曾这样赞美陆游,亘古男儿一放翁,梁启超读陆放翁集师,陆游为什么能获得如此高的赞誉呢,就让我们从他的诗句中来寻找答案。

15、十一月四日风雨大作陆游,学习目标：1背诵默写这首诗。2理解诗的内容。3 感受诗人的爱国情怀。,陆游 号放翁，南宋著名爱国诗人。 自幼好学，一生坚持抗金，为权贵所嫉。 他是一个富有才华而又多产的作家。 他的诗歌既有深刻的现实生活内容，又有积极。

16、十一月四日风雨大作陆游,学习目标：1背诵默写这首诗。2理解诗的内容。3 感受诗人的爱国情怀。,十一月四日风雨大作,背景：陆游罢官居住家乡山阴绍兴，抗金收复失地是他不能忘怀的事。他因风雨大作而思绪万千，既想到南宋王朝在风雨中飘摇，岌岌可危的现。

17、十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,1,理解诗中字,词的意思,用自己的话讲解诗句的意思,2,体会诗歌表达的思想感情,目标定向,陆游,1125年11月13日,1210年1月26日,字务观,号放。

18、陆游,1125年1210年,字务观,号放翁,汉族,越州山阴,今浙江绍兴,人,尚书右丞陆佃之孙,南宋文学家,史学家,爱国诗人,陆游生逢北宋灭亡之际,少年时即深受家庭爱国思想的熏陶,因坚持抗金,屡遭主和派排斥,仕途不畅,十一月四日风雨大作,十一。

19、十一月四日风雨大作,陆游,学习目标,1理解诗中字词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。 2引导学生体会诗歌表达的思想感情。,陆游，字务观，好放翁，我国著名的爱国诗人。在他出生的第二年，金兵攻陷北宋城，从此宋朝偏安南方半壁江山，再也没有光复国土。

20、十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台,夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来,1,理解诗中字,词的意思,用自己的话讲解诗句的意思,2,体会诗歌表达的思想感情,目标定向,陆游,1125年11月13日,1210年1月26日,字务观,号放。