实现教育公平

1、第三节教育中的公正问题,一,对教育公正的理解,学者的理解强调教育公平的社会性质,杨东平,2000,强调教育公平的社会功能,钱志亮,2001,强调教育公平的教育性,郭元祥,2000,强调教育公平的平等性,Noddings,1998,概念界定。

2、推进教育公平的战略构想,曾天山,一,各国推进教育公平的基本经验二,我国教育公平的突破性进展三,我国教育公平面临的形势和问题四,大力促进教育公平的基本思路和重点工作,各国推进教育公平的基本经验,1逐渐延长教育年限2强化政府财政保障教育公平责任。

3、教育公平论文教育公平论的初步介绍以郝文武教授教育公平思想为主摘要,教育公平是重要的社会公平,平等与效率和谐统一的社会公平是促进社会和个人发展的重要手段,教育公平既有公平的普遍性又有自身特点,实现教育公平必须追求和实现教育平等和教育效率的和谐。

4、对教育公平与效率关系的思考一教育公平与效率是相关而非相对的一对范畴要认识教育公平与效率的关系,首先必须明确教育公平与教育效率是何种范畴的关系的问题,公平的本质在于它是调节人们之间的社会关系和财产分配关系的一种规范,所谓,公平,从语义的层面看。

5、教育公平在农村的现状,原因及对策摘要,百年大计,教育为本,教育问题关系到国民综合素质的提高,而教育公平是建设和谐社会的重要条件,当前我国教育不公平主要体现在城乡教育水平差距过大,教育不公平问题愈演愈烈,农村教育发展滞后,农民子女受教育的权利。

6、我国基础教育公平现状及问题解决1当前我国基础教育的公平问题及其对策探讨摘要教育公平问题是我们一直在关注的一个问题,是古今中外教育发展中的一个基本主题,社会公平是教育公平的基础,教育公平又反作用于社会公平,实现教育公平是教育协调发展和全面建设。

7、,义务教育均衡发展 迎检家长会,一切为了孩子，为了孩子的一切,义务教育均衡发展一切为了孩子，为了孩子的一切,第一项：向家长提出建议以及汇报开学以 来学生的在校情况；第二项：汇报我校义务教育均衡发展的相 关工作。,家长会会议议程,家长会会议议。

8、促进教育公平办人民满意的教育,谈松华全国高等学校设置评议委员会委员,中国教育学会常务副会长,学术委员会主任,国家教育发展研究中心研究员,博士生导师,前言,教育公平和办人民满意的教育,都是现阶段教育的基本政策和基本目标,而这两者又是相互联系。

9、均衡发展,义务教育的战略任务,中国教育报,一,教育均衡发展成为国家基本教育政策,教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础,2006年6月,新修订义务教育法第六条首次以法律形式提出,促进义务教育均衡发展,思想,2006年决定,坚持教。

10、一,问题目前,我市在巩固和扩大省教育强市创建成果,基本普及学前三年到高中段教育,校网调整,农村中小学标准化建设,施行,教育助学凭证制度,中小学教师继续教育等方面做了大量的卓有成效的工作,促进了教育公平,有效地推进了我市怀厩瀑沦晰逸握涉必渴座。

11、促进教育公平办人民满意的教育,谈松华,前言,教育公平和办人民满意的教育,都是现阶段教育的基本政策和基本目标,而这两者又是相互联系,相互作用的整体,刘延东同志提出的,覆盖全民的公平教育,持续一生的终身教育,资源共享的优质教育,也可以说是涵盖了。

12、均衡学前教育实现教育公平关于余杭区学前教育情况的调研报告为加快推进我区学前教育工作的改革和发展,进一步增强人大监督工作的针对性和有效性,区人大常委会教科文卫工委会同区教育局围绕我区学前教育问题,选择不同层面的幼儿园,于2010年9月先后对黄。

13、教育公平,什么是教育公平,教育公平是建设和谐社会的重要条件,是主体人对教育活动认识的价值取向,涵盖了人们对教育特殊社会功能的认识,党的,十六届三中全会,提出了建设社会主义和谐社会的宏伟目标,由于教育公平有利于增进社会公平,提高国民素质,促进。

14、均衡教育发展建设人才强国,一,热点材料,材料一,教育是民族振兴,社会进步的基石,是提高国民素质,促进人的全面发展的根本途径,教育公平是社会公平的重要基础,我们要坚持教育的公益性和普惠性,保障人民享有接受良好教育的机会,努力办好每一所学校,教。

15、教育公平,什么是教育公平,教育公平是建设和谐社会的重要条件,是主体人对教育活动认识的价值取向,涵盖了人们对教育特殊社会功能的认识,党的,十六届三中全会,提出了建设社会主义和谐社会的宏伟目标,由于教育公平有利于增进社会公平,提高国民素质,促进。

16、聚焦联合国千年发展目标高级别会议,背景材料,2010年9月20日至22日,第65届联大千年发展目标高级别会议在纽约联合国总部举行,约140位国家元首和政府首脑在3天的时间内审议了千年发展目标进展情况,评估差距,商讨如何在2015年实现全部目。

17、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或者撰写过的研究成果,也不包含为获得安徽大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。

18、摘要新中国成立以来我国的教育事业卓有成效,但随着工业化,城镇化进程加快,农村剩余劳动力大量向城镇转移,农民工子女教育公平问题日益凸显,所有的孩子都是祖国的明天和希望,农民工子女也不例外,但他们在城镇接受教育的过程中始终是一个弱势群体,权益常。

19、均衡学前教育实现教育公平关于余杭区学前教育情况的调研报告为加快推进我区学前教育工作的改革和发展,进一步增强人大监督工作的针对性和有效性,区人大常委会教科文卫工委会同区教育局围绕我区学前教育问题,选择不同层面的幼儿园,于2010年9月先后对黄。