实数与有理数

1、6.3实数1,6.3实数1,1无理数和实数的概念；,2实数的分类；,3实数和数轴上的点一一对应。,学习目标,你认识下列各数吗,有理数是分类：,引入,把下列各数写成小数的形式：,整数和分数统称为有理数,有限小数,无限循环小数,有限小数和无限循。

2、6,2实数,七,2,是我家,我爱我家,它们是正确的吗,4是16的平方根16的平方根是4与,4平方根等于本身的数1,0算术平方根等于本身的数是13的算术平方根记作,观察图3,2,每个小正方形的边长均是1,我们可以得到小正方形的面积1,1,图中。

3、6.2 实数,七1是我家，我爱我家,它们是正确的吗4是16的平方根16的平方根是4与4平方根等于本身的数1,0算术平方根等于本身的数是13的算术平方根记作,观察图32，每个小正方形的边长均是1，我们可以得到小正方形的面积1，1图中阴影正方形。

4、13,3实数第一课时,学习目标,1,自主学习课本53,54页,能够准确说出无理数和实数的定义,2,通过小组合作能够记住实数的两种分类方法,并能对实数按要求分类,3,通过练习知道实数与数轴上的点具有一一对应关系,并能区别无理数和有理数,自学指。

5、初中数学知识点大全实数无理数,无限不循环小数,有理数正分数负分数正整数0负整数,有限或无限循环性数,整数分数正无理数负无理数实数重要概念1数的分类及概念数系表,0实数负数整数分数无理数有理数正数整叭像襟媳亨贝媚烈睦劲婚凋穴享艳甜百辫刊婶曼耘。

6、使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现,探究,事实上,任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数,反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数,无限不循环的小数,叫做无理数,学习新知,1,你能举出一些无理数吗,试一试。

7、The greatest gift we receive from nature is life 精品模板 助您成功 页眉可删 北师大版 实数 教学设计 北师大版 实数 教学设计1 教学目标 知识与能力 1 了解无理数和实数的意义 能对实数按要求进行分类 2 了解实。

8、1,第二章实数理论,郇中丹2006,2007年度第一学期,2,为什么要讲实数理论,以往教材上关于实数处理的方式,以Dedekind分割或Cauchy基本列方式定义以公理化方式定义实数来回避直接定义实数上述处理方式的缺陷,分割和基本列的方式定。

9、,HS八上教学课件,第11章 数的开方,11.1 平方根与立方根,第1课时 平方根,HS八上第11章 数的开方11.1 平方根与立方根第,1.理解平方根算术平方根的概念，会用根号表示数的平方根算术平方根.重点2. 会求某些数的平方根算术平方。

10、实数复习,1,知道平方根,立方根的概念,会进行开平方和开立方运算,会求一个非负数的平方根,算术平方根,2,知道实数的分类,会对实数准确分类,3,知道实数的有关概念,会进行实数大小比较,4,能够运用实数的有关知识解决问题,学习目标,正数的正的。

11、6,3实数的概念,使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现,探究,事实上,任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数,反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数,无限不循环的小数,叫做无理数,你能举出一些无理数吗,试。

12、6,3实数的概念,使用计算器计算,把下列有理数写成小数的形式,你有什么发现,探究,事实上,任何一个有理数都可以写成有限小数或无限循环小数,反过来,任何有限小数或无限循环小数也都是有理数,无限不循环的小数,叫做无理数,你能举出一些无理数吗,试。

13、实数,第一课时,无理数的引入及其概念,实数的分类,随堂练习,实数的相反数和绝对值,当堂达标,本堂小结及作业布置,同学们,我们在上册学习了有理数,下面我们来看一组数,按要求把它填在相应的位置上,整数有,分数有,0,3,7,归纳,任何一个有理数。

14、,实 数复习,第一单元数与式实数的有关概念和运算,复习目标,1掌握实数的分类，能根据实数的相关概念及性质解决实际问题；2会用科学计数法表示较大的数或较小的数，理解精确度与近似数的概念；3能熟练准确的进行实数的运算。,知识网络,一实数的概念及。

15、6,3实数第1课时,6,3实数第1课时,有理数,整数,分数,正整数1,2,零0,负整数,1,2,负分数,正分数,有理数的分类,这种分类的依据是,按定义分,有理数整数分数正整数1,2零0负整数,正有理数零负有理数,有理数,这种分类的依据是,按。

16、2.6 实数,北师大版 数学 八年级 上册,2.6 实数北师大版 数学 八年级 上册11,知识回顾,1.什么是有理数有理数怎样分类,整数,分数,有理数,正有理数,负有理数,有理数,0,2.什么是无理数带根号的数都是无理数吗,无理数是无限不循。

17、6.1.1 平方根,要做一张边长是3分米的方桌面，它的面积是多少,这个问题实际上就是求：,答：9平方分米,这是已知底数和指数，求幂的运算,乘方运算,引入,反过来，要做一张面积是3平方分米的方桌面，它的边长是多少分米,实际上就是要求出一个数，。

18、,实数,单击页面即可演示,实数单击页面即可演示2 1 0,学习目标,课堂小结,巩固练习,例题讲解,回顾思考,学习六步曲,探究新知,学习目标课堂小结巩固练习例题讲解回顾思考学习六步曲探究新知,学习目标,1了解无理数和实数的意义,能对实数按要求。

19、实数,有理数集合,无理数集合,有理数集合,无理数集合,有理数和无理数统称为实数，,定义：,即实数可以分为有理数和无理数.,正数集合,负数集合,正数集合,负数集合,思考,实数还可以怎样进行分类呢,实数可以分为正实数0负实数,实数,实数,有理数。

20、实数与有理数,你准备好了吗,实数,有理数,无理数,有限小数及无限循环小数,无限不循环小数,有理数,1有理数的分类：,有理数,无理数,无限不循环小数,一般有三种情况,圆周率 及一些含有 的数,开不尽方的数,有一定的规律，但不循环的无限小数,有。