师旷论学

1、,1放风筝,青草地，放风筝。汝r前行，我后行。,青草地，放风筝。汝r前行，我后行。,2芦 花,水滨多芦荻d。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。,秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。,3乡 村,乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。水边杨柳。

2、七年级课外文言文训练题学生七年级课外文言文训练师旷论学晋平公问于师旷曰,吾年七十,欲学,恐已暮矣,师旷曰,何不炳烛乎,平公曰,安有为人臣而戏其君乎,师旷曰,盲臣安敢戏其君乎,臣闻之,少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明,炳。

3、早读课本文言文七年级下期中复习早读课本文言文一,士别三日初,权谓吕蒙曰,卿今当涂掌事,不可不学,蒙辞以军中多务,权曰,孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤,孤常读书,自以为大有所益,蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议。

4、小古文下下册第一组动人的名字52,女娲补天往古之时,四极废,九州裂,天不兼覆,地不周载,火爁焱而不灭,水浩洋而不息,猛兽食颛民,骘鸟攫老弱,女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水,苍天补,四极正,淫水涸,冀州平。

5、古诗文名言警句填空比赛,1,忽如一夜春风来,2,为人性僻耽佳句,3,只恐夜深花睡去,4,山穷水尽疑无路,5,故人西辞黄鹤楼,6,两岸猿声啼不住,7,谁家玉笛暗飞声,8,昔人已乘黄鹤去,9,春蚕到死丝方尽,10,随风潜入夜,11,夕阳无限好。

6、中华经典素读范本五年级下册,第26课内容一周易系辞上,五,内容二孙权劝学,白茅是微薄的东西,用起来却可慎重,肃遂拜蒙母,结友而别,当初,孙权对吕蒙说,你现在当权管事了,不可不学习,五,学生说读后感受,劳谦,君子有终,吉,大禹谟中说的,满招损。

7、劝学唐颜真卿三更灯火五更鸡,正是男儿读书时,黑发不知勤学早,白首方悔读书迟,少年易学老难成,一寸光阴不可轻,未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声,朱熹,锲而舍之,朽木不折锲而不舍,金石可镂荀子,古乐府诗长歌行,百川东到海,何时复西归,少壮不努力。

8、中考课外文言文句读训练,古代较早的书是不断句的。前人读书要自己断句，常在一句末尾用。断开，叫句；在语意未完而需要停顿的地方用断开，叫读du。因为不能断句就无法读懂未断句的古书。,确定词的句中意义注意语序分析句式注意古人写文章讲究语句整齐对称。

9、课外文言阅读训练,一楚人学舟,楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎同槌鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失舵。然则以今日之危者，岂非前日之幸乎,古国名,调头。旋：转弯,用。

10、第一单元,单元清一,A,2下列词语书写有误的一项是2分A矫健敏捷追逐烘托B郎润吝啬安适嘹亮C绿萍萌发幽径玄奥 D清澈凝神莅临澹澹,B,D,4下列语句没有语病的一项是2分A体操锦标赛将在南宁举行，我萌生了去当志愿者服务世锦赛。B阅读经典，这是。

11、劝学,荀子,赏析,谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰,谅解是一场绵绵的细雨,能洗涤飘落在人们心头的尘埃,谅解是一束温暖的阳光,能驱散积聚在人们心上的阴云,11年高考全国卷,关于设喻,设喻是一种说明事理的方法,用于论证,即通常所。

12、文言文翻译,学习目标,1,分析往年文言文中考考查内容,特别是翻译题2,理解文言文翻译的重点,实词,虚词,句式3,明确文言文翻译的要求,信,达,雅4,掌握几种常用的翻译方法,中考复习,考查重点,1,实词,来自课本,1,一词多义,2,古今异义词。

13、典籍中的,青年,后生可畏,焉知来者之不如今也,论语子罕,孔子十分重视青年人,认为他们前途无量,孔子还说,少者怀之,让大家都来关怀青年人,青,者,说文解字释为,东方色也,何为东方色,明代杨慎说,木色青,故青者东方也,古人把色彩与五行,四季对应。

14、文言文断句题,1天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣,清代彭端淑为学一首示子侄,断9处,2师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与。

15、专家讲座听后感专家讲座听后感李江杰十一月二十七日下午,东方红小学开展了听专家讲座活动,这次活动中,主要内容是注音提字,怎样教学写字和写好作文,我共观北安团队课3节,听讲座2个,这次学习,让我感受颇深,也受益无穷,它给了我一个全新的语文视野。

16、文言文阅读专项1,山中与裴秀才迪书2,师旷论学3,千金市骨4,比较五柳先生传和郑板桥集5,67,治国犹栽树8,齐宣王见孟子于雪宫9,勉过子读书1011宁越12楚子发母1,山中与裴秀才迪书时间分钟近腊月下,景气和畅,故山殊可过,足下方温经,猥。

17、七年级课外文言文训练1七年级课外文言文训练师旷论学晋平公问于师旷曰,吾年七十,欲学,恐已暮矣,师旷曰,何不炳烛乎,平公曰,安有为人臣而戏其君乎,师旷曰,盲臣安敢戏其君乎,臣闻之,少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之。

18、劝学,节选,师旷论学晋平公问于师旷曰,吾年七十,欲学,恐已暮矣,师旷曰,何不炳烛,点燃蜡烛,乎,平公曰,安有为人臣而戏,戏弄,其君乎,师旷曰,盲臣安敢戏其君乎,臣闻之,少而好学如日出之阳,阳光,壮而好学如日中之光,老而好学如炳烛之明,炳烛之。

19、师旷论学,选自说苑建本 西汉 刘向,1,t课件,原文,晋平公问于师旷曰：吾年七十，欲学，恐已暮矣。师旷曰：何不炳烛乎平公曰：安有为人臣而戏其君乎师旷曰：盲臣安敢戏其君乎臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

20、师旷论学,选自说苑建本西汉刘向,原文,晋平公问于师旷曰,吾年七十,欲学,恐已暮矣,师旷曰,何不炳烛乎,平公曰,安有为人臣而戏其君乎,师旷曰,盲臣安敢戏其君乎,臣闻之,少而好学,如日出之阳,壮而好学,如日中之光,老而好学,如炳烛之明,炳烛之明。