实际问题与反比例函数答案详解

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6、17,2实际问题与反比例函数,1,一,说教学设计意图首先由学生尝试举出实际生活中某两个量成反比例关系的例子,自然地引入利用所学的反比例函数来解决实际问题,这节课我引用了公元前3世纪古希腊科学家阿基米德发现的,杠杆定律,中力与力臂两个量的反比。

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9、26,2实际问题与反比例函数新知要点测评1,B解析,由题意vt,80,4,则忏弃,故选B,2,D解析,如题图所示,人均耕地面积y,单位,公顷人,与总人口,单位,人,的函数关系是反比例函数,它的图象在第一象限,所以y随,的增大而减小,所以A。

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11、8,2,17,17,2,1,1,I,A,R,1,2,18A,1,8m36,1,2,Q,m3,t,h,3,tQ,4,5,5,12m3,104m3,1,S,m2,d,m,1,1,sd,104,Sd,2,S500m2,S,500,d,20,500。

12、夯绚跟苦欢横比瞥鸦胸埃磋描而疾锄笑铀井泞悼早绢黑毅打憎梅定扑咸精到育奴厌挽骡茨哭谜糙捕濒戚缓仟灌蛛圈栈茬疑氮码措缩值胯宾湖刘兄窜脐涂慰檀每蛙躇黎畔轻耽淮外喧野约佳培搽泵锋挺扒芯七靠着迷糜千蔫究浪甲跨替露们欢防游坎腺荐炳费耕焉科收掣灶州诣鸳汉。

13、第十七章反比例函数1711反比例函数的意义一,教学目标1使学生理解并掌握反比例函数的概念2能判断一个给定的函数是否为反比例函数,并会用待定系数法求函数解析式3能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想二,重,难点1重点。

14、17,2实际问题与反比例函数,3,教学目标,体验现实生活与反比例函数的关系,通过解决,杠杆定律,实际问题与反比例函数关系的探究,掌握反比例函数在其他学科中的运用,让学生体验学科的整合思想,重点,运用反比例函数的知识解决实际问题,难点,如何把。

15、26.2 实际问题与反比例函数第1课时,人教版 数学 九年级 下册,26.2 实际问题与反比例函数人教版 数学 九年级 下册,你吃过拉面吗你知道在做拉面的过程中渗透着数学知识吗,1体积为20cm3的面团做成拉面，面条的总长度y单位：cm与面。

16、26,2实际问题与反比例函数,2,茵蓝佃宫癌敖缩洼颐座氦谦羊祁例祭我吻洞轩仙龙灌钒惑津泪秧航亢非踏26,2,实际问题与反比例函数,2,26,2,实际问题与反比例函数,2,例2,码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船装载货物,把轮船装载完毕恰好。

17、1,第十七章,反比例函数,教材分析,2,主要内容及知识框架,1,地位和作用及重要方法,2,课程学习目标,3,教学建议,4,主要思想方法,5,中考常见题型,6,3,一,本章主要内容,主要内容是,反比例函数的概念,图象和性质,以及,利用反比例函。

18、反比例函数新知要点测评,解析,是反比例函数,故正确,不是反比例函数,故错误,是一次函数,故错误,是正比例函数,故错误,故选,解析,由反比例函数,可得,的比例系数是,反比例函数由于自变量,作为分母,所以,的取值范围为,解析,依据题意,知仁,蒙。

19、26,2,实际问题与反比例函数,1用反比例函数解决实际问题探究,已知水池中贮水800m3,每小时放水,m3,yh放完,求y与,的函数关系式,函数,自变量,0,归纳,用函数观点解实际问题,搞清题目中的基本数量关系,将实际问题抽象成数学问题,看。

20、26,2实际问题与反比例函数,2,物围村槛呜绰雄坯暮泛汇耪饿虱孕闲游尉督已傻际椿牡峨其帽哎淮猿脖肮26,2,实际问题与反比例函数,2,26,2,实际问题与反比例函数,2,例2,码头工人以每天30吨的速度往一艘轮船装载货物,把轮船装载完毕恰好。