实际问题与二元一次方程组第2课时ppt课件3

1、8,3再探实际问题与二元一次方程组,2,第八章二元一次方程组,做一做,1,把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形,有哪些折法,2,把长方形纸片折成面积之比为1,2的两个小长方形,又有哪些折法,通过上面的两个活动,你能得出什么结论,结论,按面。

2、,8.3 实际问题与二元一次方程组,第一课时,复习回顾,1. 解下列方程组：,2. 用一元一次方程解决实际问题的一般步骤：,设,列,解,验,答,审,情境引入,悟空顺风探妖踪，千里只行四分钟.,归时四分行六百，风速多少才称雄,情境引入,例1 。

3、相信自己你将赢得胜利创造奇迹相信自己梦想在你手中这是你的天地相信自己你将超越极限超越自己,寄语,相信自己你是最棒的,8,3实际问题与二元一次方程组,第2课时,情景问题,情境问题,1,将长方形纸片折成面积之比为1,1的两个小长方形,有多少种折。

4、8,3实际问题与二元一次方程组,漯河二中段彦召,学习目标,会用二元一次方程组解决实际问题,师生探索,根据市场调查,某种消毒液的大瓶装,500g,和小瓶装,250g,两种的销售数量,按瓶计算,的比为2,5,某厂每天生产这种消毒液22,5吨,这。

5、8,3再探实际问题与二元一次方程组,2,第八章二元一次方程组,胜利中学,詹亚娟,做一做,1,把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形,有哪些折法,2,把长方形纸片折成面积之比为1,2的两个小长方形,又有哪些折法,通过上面的两个活动,你能得出什。

6、83实际问题与二元一次方程组,人教版初中数学七年级下册,第八章二元一次方程组,第二课时,情境引入,1把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法2把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形， 又有哪些折法,课中探究,据统计资料，甲。

7、8,3实际问题与二元一次方程组,1,第八章二元一次方程组,一,思考,悟空顺风探妖踪,千里只行四分钟,归时四分行六百,风速多少才称雄,速度时间,路程,悟空顺风速度4,1000悟空逆风速度4,600,顺风速度,悟空行走速度,风速逆风速度,悟空行。

8、第八章二元一次方程组,各烛钱啦瞅引癣簇娱闭岂塌聋泽卸售酞枣肮闻兄减磐耕垒玲蘑绷哈累褂掘8,3实际问题与二元一次方程组,3,2,8,3实际问题与二元一次方程组,3,2,阜虹茨欺斑汀抨傈往虏宵炽舱模循岛甘思竿绚稠笋氦纤鞘咏潮捕抵苏矣悟8,3实际。

9、实际问题与二元一次方程组,1,导学案年级,七年级学科,数学主备,黄翠绿审核,饶红兵学习目标,知识目标,使学生会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,让学生再次体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用能力目标,通过应用题教学使学生进一步使用代。

10、人教版数学教材七年级下,8,3再探实际问题与二元一次方程组,挺倔诸跟肤唤调劲谦砷阮噶絮虎苹植烂窜特硫惯驯柠耿牟执赛姻选钵懦况8,3实际问题与二元一次方程组,2,8,3实际问题与二元一次方程组,2,解得,过长方形土地的长边上离一端约106米处。

11、问题1,解二元一次方程组有哪些方法,列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是什么,8,3实际问题与二元一次方程组,1,累兹亩险蛤乙域问晋令词幢撂饿窟渝宰模舔枕贩靛胀毖估照屹庚捻唉搀墩8,3实际问题与二元一次方程组,1,2,8,3实际问题与二。

12、第八章二元一次方程组,8,3实际问题与二元一次方程组,审题,弄清,及题中的,设未知数,可,也可,根据题目中所给的关系找出,列出方程,检验解的正确性,题意,直接设元,间接设元,相等关系,解方程组,相等关系,1,列方程解应用题的一般步骤,活动一。

13、实际问题与二元一次方程组,第一课时,张晓红,学习目标,1会借助二元一次方程组解决简单的实际问题,让学生体会二元一次方程组与现实生活的联系和作用,2通过应用题教学使学生进一步使用代数式中的方程去反映现实世界中的等量关系,体会代数方法的优越性。

14、8,3实际问题与二元一次方程组,引入新课,探究1,养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约需用饲料675kg,一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约需用饲料940kg,探究新知,探究1,养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约需用饲料。

15、实际问题与二元一次方程组2,第二课时,张晓红,学习目标,进一步培养学生化实际问题为数学问题的能力和分析问题,解决问题的能力,1,据以往的统计资料,甲,乙两种作物的单位面积产量的比是1,2,现要在一块长为200m,宽为的100m长方形土地上种。

16、第1课时,8,2消元解二元一次方程组,本节承接上节中的篮球胜,负场数问题,展开对解法的探究对依据同一实际问题列出的二元一次方程组与一元一次方程进行对比,发现它们之间的关系,体现从未知向已知的转化,课件说明,学习目标,1,会用代入消元法解简单。

17、8.3实际问题与二元一次方程组,1列方程组解应用题的步骤是什么,审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系,设：设未知数一般求什么，就设什么为xy，注意单位,找：找出能够表示应用题全部意义的两个相等关系,列：根据这两个相等关系。

18、8,3实际问题与二元一次方程组,第1课时,养牛场原有30头大牛和15头小牛,1天约需用饲料675kg,一周后又购进12头大牛和5头小牛,这时1天约用饲料940kg,饲养员李大叔估计平均每头大牛1天约需饲料1820kg,每头小牛1天约需饲料7。

19、第八章二元一次方程组,8.3实际问题与二元一次方程组,审题，弄清，及题中的 ；设未知数,可，也可 ；根据题目中所给的关系找出 ，列出方程； ，检验解的正确性；,题意,直接设元,间接设元,相等关系,解方程组,相等关系,1.列方程解应用题的一般。

20、8,3实际问题与二元一次方程组第2课时,1,据以往的统计资料,甲,乙两种作物的单位面积产量的比是1,2,现要在一块长为200m,宽为的100m长方形土地上种植这两种作物,怎样把这块地分为两个长方形,使甲,乙两种作物的总产量的比是3,4,探究。