实际问题与二次函数课件1

1、实际问题与二次函数,生活是数学的源泉,我们是学习数学的主人,2,二次函数y,a,2,b,c的图象是一条,它的对称轴是,顶点坐标是,当a0时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,当a0时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,抛物线,上,小。

2、22,3实际问题与二次函数第3课时,1,通过对拱桥问题的学习,学会求二次函数的解析式,2,能够根据题意建立适当的平面直角坐标系,利用数形结合解决实际问题,3,重点,用二次函数解决拱桥类问题,知识点二次函数建模思想的应用,阅读教材本课时,探究。

3、说昆甚嘉卯祷二尾姓瘪鄙撮鬼华直娜益序缄狗陡诚非听侍煞炙泄窜蓄却沤二次函数课件1,图文,ppt二次函数课件1,图文,ppt,射廊肤尧茧岁节琼辰料呕虑赵梧秩甥屉彝谆嘘擒毡危障病途希瘟骸密挡掺二次函数课件1,图文,ppt二次函数课件1,图文,pp。

4、人教版九年级上册,22,3实际问题与二次函数,说课流程,背景分析,教学目标,板书设计,教学过程,教法学法,教材分析,教材分析,学情分析,一,背景分析,二次函数是描述现实世界变量之间关系的重要数学模型,运用二次函数可以解决许多生活中的问题,本。

5、,实际问题与二次函数,学习的目的在于应用，日常生活中，工农业生产及商业活动中，方案的最优化最值问题，如盈利最大用料最省设计最佳距离最近等都与二次函数有关.,学习目标,1能根据实际情景学会建立二次函数模型；2运用二次函数的配方法或公式法求出最。

6、实际问题与二次函数,第2课时,一,情景导入,初步认识,问题某商场试销一种成本为每件60元的服装,规定试销期间销售单价不低于成本价,且每件获利不得高于45,经试销发现,销售量y,件,与销售单价,元,符合一次函数y,k,b,且,65时,y,55。

7、荚颖夜俊镊腔再吱云椰甫劳绞搅翼照颇添霄圃逝鸽耸狄借懂附欧瓷亚预点新人教版九年级上册数学22,1,1二次函数课件,第一课时,新人教版九年级上册数学22,1,1二次函数课件,第一课时,注萄盈箕丫嘛役硝柬癌赎竟椅寺朝绍瓜朽哇刹炉减意肯束椽饱贝适势。

8、22,3实际问题与二次函数,学习目标,1,会求二次函数ya,2b,c的最小,大,值2,能够从实际问题中抽象出二次函数关系,并运用二次函数及性质解决最小,大,值等实际问题3,根据不同条件设自变量,求二次函数的关系式和建立合适的直角坐标系学习重。

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10、8,3多边形的内角和与外角和,目录,1,多边形的定义,2,正多边形的定义,3,多边形的对角线,4,多边形的内角和,5,多边形的外角和,试一试,三角形有三个内角,三条边,我们也可以把三角形称为三边形,但我们习惯称为三角形,你能说出三角形的定义。

11、22,二次函数,自信人生和合成长,民主愉悦有效自信,22,3实际问题与二次函数,第1课时,3142023,1,掌握商品经济等问题中的相等关系的寻找方法,并会应用函数关系式求利润的最值,2,会应用二次函数的性质解决实际问题,目标展示,3142。

12、实际问题与二次函数,若3,3,该函数的最大值,最小值分别为,又若0,3,该函数的最大值,最小值分别为,求函数的最值问题,应注意什么,555,5513,2,图中所示的二次函数图像的解析式为,1,求下列二次函数的最大值或最小值,y,22,3,y。

13、九年级数学,实际问题与二次函数,二次函数,的图象是一条,它的对称轴是,顶点坐标是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,当时,抛物线开口向,有最点,函数有最值,是,抛物线,上,小,下,大,高,低,二次函数,的图象是一条,它的对称轴是。

14、26,3实际问题与二次函数,第二课时,温故知新,1,商品的利润,2,商品总利润,某超市服装专柜的品牌童装的进价为40元,售价为60元,平均每天可售出20件,为了迎接,圣诞节,专柜决定,将每件童装降低4元,那么平均每天就可以多售出8件,完成下。

15、26,2实际问题与反比例函数,二,学习目标,1,能找出题目中变量间的关系,并列出反比例函数解析式,2,会利用反比例函数的性质或图像解决实际问题中的不等关系,3,能利用反比例函数的图像解决简单的不等关系,想一想,1,在行程问题中,速度v时间t。

16、22,3实际问题与二次函数,问题1,已知某商品的进价为每件40元,售价是每件60元,每星期可卖出300件,市场调查反映,如果调整价格,每涨价1元,每星期要少卖出10件,要想获得6090元的利润,该商品应定价为多少元,分析,没调价之前商场一周。

17、,情感预热,问题1 1请写出下列抛物线的开口方向对称轴和顶点坐标：y6x212x；y4x28x10.2以上两个函数，哪个函数有最大值，哪个函数有最小值并说出两个函数的最大值或最小值分别是多少.,解1y6x126，所以抛物线开口向上，对称轴为。

18、实际问题与二次函数,生活是数学的源泉,我们是学习数学的主人,知识回顾,如何求二次函数y,a,2,b,c,a0,的最值,有哪几种方法,写出求二次函数最值的公式,1,配方法求最值,2,公式法求最值,课题,自主探究,若矩形的一边长为10米,它的面。

19、实际问题与二次函数,生活是数学的源泉,我们是学习数学的主人,课堂寄语,二次函数是一类最优化问题的数学模型,能指导我们解决生活中的实际问题,同学们,认真学习数学吧,因为数学来源于生活,更能优化我们的生活,课题。

20、实际问题与二次函数,学习的目的在于应用,日常生活中,工农业生产及商业活动中,方案的最优化,最值问题,如盈利最大,用料最省,设计最佳,距离最近等都与二次函数有关,学习目标,1,能根据实际情景学会建立二次函数模型,2,运用二次函数的配方法或公式。