世间最美的坟墓

1、,授课人：杨晓霞,2010年5月19日,世间最美的坟墓记一九二八年的一次俄国旅行 茨威格,学习目标：,1借助阅读能够准确归纳景物描写的具体内容及特点,2通过墓地的描写来并总结托尔斯泰的人格美的内涵，并体会作者对托尔斯泰的赞美之情,3学过本文。

2、作者简介,关于托尔斯泰,整体感知,欣赏品读,总结练习,作者简介,列夫托尔斯泰18281910 俄国作家思想家，19世纪末20世纪初最伟大的文学家，19世纪俄国伟大的批判现实主义作家，是世界文学史上最杰出的作家之一，他被称颂为具有最清醒的现实。

3、世 间 最 美 的 坟 墓 记1928年的一次俄国旅行,茨威格,作者：茨威格，奥地利作家。 文体：游记散文。,字词学习,尘嚣xio：人多喧闹。冢zhng：坟墓。荫庇b：也作庇荫，树木遮住阳光，有时比喻包庇或袒护。禁锢g：束缚，强力限制。飒s。

4、,世间最美的坟墓 记一九二八年的一次俄国旅行 奥地利茨威格,学习目标,1.知识和能力：了解有关作者茨威格与托尔斯泰的文学常识；体会文章所描绘的朴素美，感受朴素美的震撼力，并领悟朴素美的内涵;体会对比的写作方法。,2.过程和方法：通过听读课文。

5、世间最美的坟墓 记一九二八年的一次俄国旅行 茨威格,一导入语,同学们，美是人类一个古老而永恒的话题。人们对于美的诠释可谓众说纷纭而又五彩缤纷，美好的事物则更是不胜枚举。我们也学过不少描写美的文章，如描写月下荷塘朦胧美的荷塘月色，写北平秋天的。

6、模块人文情怀,模块内容,1,课内部分,世间最美的坟墓2,课外部分,茫然的命运3,模块总结,课内部分,世间最美的坟墓1,写作背景及作者简介2,片段节选及分析3,提问,1,对托尔斯泰墓的描写及墓的特点,2,作者为什么将这位俄国最伟大的文学家,世。

7、课题引入,两托比较,主画面,生字生词,分析墓美1,名人之墓,世间最美的坟墓,墓景1,夏冬之景,写作手法,墓景2,分析墓美2,斯蒂芬茨威格,世间最美的坟墓记1928年的一次俄国旅行,世间最美的坟墓,小说一个女人一生中的二十四小时回忆录昨天的世。

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9、茨威格,记1928年的一次俄国旅行,作者简介,茨威格,1881,1942,奥地利作家,擅长写小说,人物传记,诗歌,戏剧,著名的传记作品有三位大师,罗曼罗兰等,小说代表作有焦躁的心一个女人一生中的二十四小时一颗心的沦亡象棋的故事等,积累字词。

10、1,世间最美的坟墓,记一九二八年的一次俄国旅行,茨威格,大关县职业高级中学,2,列夫托尔斯泰,一个震撼世界文坛的响亮名字,一位出身贵族却心系平民的杰出作家,文学巨匠,他被誉为,19世纪俄国的巨人,最清醒的现实主义者,和,天才艺术家,他是19。

11、1,列夫托尔斯泰,一个震撼世界文坛的响亮名字,一位出身贵族却心系平民的杰出作家,文学巨匠,他被誉为,19世纪俄国的巨人,最清醒的现实主义者,和,天才艺术家,他是19世纪伟大的批判现实主义的杰出代表,他是世界进步人类的骄傲,他被公认为全世界的。

12、世间最美的坟墓,制作人淄博十中李太永,托尔斯泰俄国伟大作家,被誉为,俄罗斯大地的伟大作家,代表作有战争与和平安娜卡列尼娜复活,茨威格奥地利作家,人物传记与中短篇小说享誉欧美,本文是作者1928年在俄国旅行时,在伟大作家托尔斯泰墓前感受的真切。

13、北师大版语文九年级下册第五单元比较探究,世间最美的坟墓记一九二八年的一次俄国旅行茨威格,执教者,刘寨中学张金平,学习目标,1,明确托尔斯泰墓美的真正含义,2,品味本文质朴的语言及表现手法,3,感受托尔斯泰伟大的人格魅力,培养高尚的人生追求。

14、资中水南职中王惠英,托尔斯泰的墓地,认识作者,茨威格,奥地利作家,擅长写小说,人物传记,也写诗歌,戏剧和翻译作品,自幼喜好文学作品,早期推崇唯美主义,相信通过抽象的道德教育可以改变人的精神面貌,他从唯美主义到人道主义到反法西斯主义,始终没有。

15、世间最美的坟墓教学目标,1,培养学生从平凡的生活中发现美,鉴赏美的良好习惯,2,引导学生理解朴素美,人格美的内涵,争做有高尚道德情操的人,3,体会景,情,理的完美结合,教学重点,培养学生从平凡的生活中发现美,鉴赏美的良好习惯,教学难点,领会。

16、世间最美的坟墓教学设计一,教学目标,一,知识目标,1,了解托尔斯泰及文章作者茨威格的成就及著作,2,感受文章,平淡其外,激情其中,的散文语言,二,能力目标,培养学生筛选,重组信息的能力和语言表达能力,三,情感目标,体会文章所描绘的,朴素美二。

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20、金字塔,狮身人面像,泰姬陵,成吉思汗陵,明 长陵,十三陵定陵地宫前殿,大理石穹隆底下拿破伦的墓穴,昭君墓,茨威格,记1928年的一次俄国旅行,预 习 检 测,作者简介 斯蒂芬茨威格,奥地利著名小说家传记作家。青 年时代在维也纳和柏林攻读哲学。