诗歌特殊意象PPT课件

1、高考对于景物形象的考查一般有两种类型,即考查意象类,分析意境类,意象类,意,诗人主观情感,象,诗中客观形象,人,物,景,意象,带有诗人主观情感的客观形象,题型意象类,意象是指融入了诗人主观情感的客观物象,它是一首诗的构成单位,是诗歌构思核心。

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4、诗歌鉴赏技巧,感受诗歌意象特点,意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观自然物象,客观的自然景物即,物象,一经诗人摄入笔端,就必然带上了诗人的感情色彩,赋予它灵性,便成了浸透着主观意愿的,意象,意象对于诗人创造意境起着至关重要的作用,读者进入诗。

5、项羽之死,司马迁,项羽之死司马迁,了解项羽生平事迹,体会项羽在末路中的英雄本色,通过对人物语言,动作分析,感知人物性格特点,概括人物形象,探讨项羽最终选择乌江自刎的原因,教学目标了解项羽生平事迹,体会项羽在末路中的英雄本色通过,司马迁,字子。

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7、解意象,品诗歌,物象,情意,意象,立象以尽意,意象,能成为意象的,是富有深意而又形象生动的事物,指包孕着主观情感的客观景物或事物,举头望明月,低头思故乡,李白静夜思,露从今夜白,月是故乡明,杜甫月夜忆舍弟,海上生明月,天涯共此时,张九龄望月。

8、读懂诗歌意象,罗定市泷州中学孔燕平,学习目标1,意象是什么,2,作者的情感如何融入意象中,3,如何领悟意象含义,Focal,1,什么是意象,我远在他乡,故乡无法听到我思念的呼唤,思,明月当空请月亮捎去我的思念,但我与故乡同在一片天空之下,乡。

9、中国文学唐诗宋词诗歌意象,系列,四,船,漂泊与自由,中国古典诗歌中用以表现,漂泊,之感的意象很多,如浮萍,飞蓬,孤雁等,船,则是表现这种情感的最为常见的意象之一,古人常说,舟马劳顿,水陆兼程,可见,船,在古代交通中的重要地位,一叶扁舟,天水。

10、古诗鉴赏,鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧评价文学作品的思想内容和作者的观点态度,2007考纲要求,1,鉴赏诗歌的形象诗歌所塑造的形象,包含意象,意境两个方面,2,鉴赏诗歌的艺术技巧明确诗歌鉴赏中一些常见的艺术手法,以便能够迅速地找到试题。

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12、意象意境情感,一切景语皆情语,整体把握,复习目的,了解意象,意境,情感三者的关系,掌握通过鉴赏意象意境领悟诗人情感的方法掌握意象意境情感鉴赏题的答题思路,1,阅读下面这首诗,回答以下问题,6分,06广东卷,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首,其一。

13、诗歌鉴赏,二看意象,一,树木类,1,竹,因竹的有节来赞美其高洁和有气节,因其的虚,空,心来表现谦虚,因其经暑抗寒表现坚韧,因成竹之高来表现气冲云宵的志气,因生长之快来表现新竹的勃勃生机与昂扬气慨,因其不避贫壤来表现其适应力与生命力的顽强,意。

14、古典诗歌鉴赏,中国古典诗歌中的特殊意象,三,意象与意境在诗歌中的应用,意象类别1,送别场所2,植物类3,动物类4,乐器类5,自然类,概念,意象,是诗人的思想感情与客观物象的融合,意象是局部的,具体的,意境,是诗人通过种种意象的创造和连缀所构。

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16、环境心理学,课程内容,绪论第一章,感觉,知觉与认知第二章,环境知觉第三章,环境认知第四章,环境,行为关系的理论第五章,噪声,拥挤和空气污染第六章,个人空间,私密性和领域性第七章,城市环境的体验和认知第八章,场所的评价意象第九章,城市外部公共。

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19、诗歌意象,杜娟陇县职业教育中心,解读诗歌意象感知诗人情感,意指人的意识,包括情感,象指客观物象,融合了作者情感的客观物象才叫意象,自然界的一草一木,生活中的人,事物都可以成为意象,什么是诗歌的意象,意象,乡愁,台湾,余光中小时侯,乡愁是一枚。

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