诗歌鉴赏之炼字课件

1、诗歌鉴赏复习,举杯邀明月,对影成三人,月既不解饮,影徒随我身,暂伴月将影,行乐需及春,我歌月徘徊,我舞影零乱,李白月下独酌,意象,月和酒,复习要领一,领会诗歌意象的含义,意象,简单地说,就是寄托作者情思的具体物象,古诗中的意象往往有特定的含。

2、诗歌鉴赏技巧,感受诗歌意象特点,意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观自然物象,客观的自然景物即,物象,一经诗人摄入笔端,就必然带上了诗人的感情色彩,赋予它灵性,便成了浸透着主观意愿的,意象,意象对于诗人创造意境起着至关重要的作用,读者进入诗。

3、诗歌鉴赏入门,分析角度,任何一种文学样式都是由内容和形式两个方面组成的,诗歌也不例外,我们如果能牢牢抓住内容和形式这两个方面深入探讨,诗歌方面的问题就能讲清讲透,内容层面,一,形象意象意境,二,流派,题材,三,思想感情,形象意象意境,形象包。

4、鉴赏作品的形象,古诗词鉴赏,复习专题第二讲,一,考点精释,什么是诗歌的形象,指的是诗歌作品创造出来的生动具体的,寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象,鉴赏诗歌中的形象,1,人物形象分为两种,一是抒情主人公自己的形象,如梦游天姥吟留别中的主。

5、诗歌鉴赏实践,春日登楼怀归寇准高楼聊引望,杳杳一川平,野水无人渡,孤舟尽日横,荒村生断霭,古寺语流莺,旧业遥清渭,沉思忽自惊,注,此诗约作于980年,诗人时年十九,进士及第,初任巴东知县,旧业,这里指田园家业,清渭,指渭水,景,2,6句,触。

6、诗歌鉴赏,第一讲,一,考点解读,1,诗歌鉴赏四个层面的内容,理解诗歌大意,鉴赏修辞,手法,分析主旨情感,理清行文脉络,高考出题时,大多是综合命题,很少孤立出题,因此理解诗歌大意是基础,鉴赏手法和理清脉络是难点,而分析情感是目的,2,诗歌鉴赏。

7、诗歌鉴赏,如何鉴赏现代诗歌,知人论世把握形象理解情感品味语言分析技巧重视诵读,知人论世,了解作家的个人背景以及创作的时代背景读懂一首诗,首先要了解诗歌产生的时代背景,作家的生平经历和创作风格,可以说,每一首诗的产生都是有背景的,都有一个契机。

8、古诗鉴赏表述题解答技巧,前车之鉴,回顾前4年的高考试题,有几个非常明显的特点,值得重视,1,试题切入角度小,但以对全诗的理解为基础,且离不开景,情,境,2,文字浅易,抒发的是人之常情,如山水情,故园情,别离情等,3,指向明确而稳定,不外乎考。

9、诗歌鉴赏小结,授课者,高三年一班谢盈诗歌鉴赏的核心情形象,人,物,景,语言,字,词,句,语言风格,表达技巧,表达方式,修辞手法,表现手法,作品的思想内容和作者的观点态度,阅读下面一首唐诗,然后回答问题江汉杜甫江汉思归客,乾坤一腐儒,片云天共。

10、诗歌鉴赏,六看,让我悄悄走近你,诗词之魅力,两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山,千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流,帘卷西风,人比黄花瘦,衣带渐宽终不悔,为伊消的人憔悴,抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁,众里寻他千。

11、啃,掉你诗歌分数的五种失误,前车之鉴,望引以为戒,反思,导致自己失分的原因,一,失误展示,1,完全不看试题要求,导致答非所问2,忽视题干隐含信息,造成要点不全3,忽视对诗歌题目的研读,造成理解有误4,忽视对注释的把握,影响答题的准确性5,对。

12、高考专题辅导古代诗歌鉴赏之二,鉴赏其语言,古代诗歌的语言是最凝炼的,往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征,深刻地反映思想内容,鉴赏时应联系全诗的主旨,从遣词,造句,修辞等不同方面仔细揣摩,推敲,来理解作者炼字炼意的技巧,其次,要学会根据语。

13、鉴赏诗歌的手法,江阴高中李春来倾情制作,1,了解诗歌常用技巧手法2,解读诗歌中的各种技巧手法,简析概念,修辞手法,修辞是对语言的调整与适用,也就是对语言进行加工使之表达更为鲜明,生动,有力的手段和过程,它针对的常常是某句话或某段文字,表现手。

14、明题干,答题方向,内容,顺序等,时间,地点,人物,事件,情感,目的等,看注释,精作答,生平经历,常写内容,一般风格,思想倾向,品语言,动,形,数量,叠,虚等,扣问作答,古诗鉴赏答题步骤,想作者,读作品,审题目,写作背景,词语意思,典故等,语。

15、七彩对话框,轻风摇细柳,淡月映梅花,轻风舞细柳,淡月隐梅花,轻风扶细柳,淡月失梅花,1鉴赏文学作品的形象,语言,表达技巧,2评价文章的思想内容和作者的观点,态度,就该考点1而言,实际上是,写什么,形象,考点精解,思想内容主要是指诗歌的立意。

16、诗歌二轮复习精要,高分突破,牧牛图田锡干戈扰扰中州,挽粟车行似水流,承平如画里,一川秋,注,这是一首题画诗,挽粟车,送军粮的牛车,1,第二句诗中的,值得玩味,请结合全诗试作分析,2,试简要赏析本诗最后一句的,何日,遍,短蓑长笛,似水流,意境。

17、小园清黎简水景动深树,山光窥短墙,秋村黄叶满,一半入斜阳,幽竹如人静,寒花为我芳,小园宜小立,新月似新霜,注,寒花,菊花,小园内池水清澈,枝繁叶茂的大树倒映池中,微风乍起,池中树影摇晃,婆娑荡漾,山光,山中各种景物,因好奇园中美景而探头探脑。

18、诗歌鉴赏导引,蒹葭,诗经,蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央,蒹葭萋萋,白露未晞,所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻,蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘,溯洄从之。

19、诗歌欣赏小池,杨万里,字廷秀,号诚斋,朗诵指导,泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头,要突出,惜,晴柔,尖尖,立,等词,其中,惜,爱,尖尖,在读的时候应拉长一点声,体现出那种意境来,最后,立上头,应一个字一个字地读。

20、诗歌鉴赏总结,读懂诗歌,读标题读小序读正文读注释,形象,人物形象景物形象意象事物形象,提问方式,1,诗中刻画了怎样的人物形象,请简要分析,答题模式,诗中刻画了一个的诗人,或隐者等,形象,省略号处填写诗中再现的人物行为,心理,性格等,2,简要。