神州音韵

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7、神州音韵,四,第1课时,湖南省株洲市第十三中学袁辉,唱歌,在那遥远的地方,思考,歌曲表达了怎样的情感,导入,请同学们朗诵一首歌词,想一想,这首歌词抒发了什么情感,在那遥远的地方,有位好姑娘,人们走过了她的帐房,都要回头留恋地张望,她那粉红的。

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11、同学们,上学期我们在神州音韵的栏目中了解了秦晋,齐鲁燕赵,关东地区的音乐,本单元继续华夏音乐之旅去认识,体验江淮,浙赣,楚湘,闽粤地区的风土人情吧,凤阳花鼓,现在,请同学们看一组图片,猜猜这是何种乐器,这是双条鼓,通常表演者单手持鼓,另一只。

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17、神州音韵,第四单元,民歌原本是指每个民族的传统歌曲,每个民族的先民都有他们自古代已有的歌曲,这些歌绝大部分都不知道谁是作者,而以口头传播,一传十十传百,一代传一代的传下去至今,流传于一个国家或地区的老百姓中间并成为他们独特文化一部分的歌曲。

18、第四单元,神州音韵,少数民族,第四单元,神州音韵少数民族,目录,我国的地貌,我国幅员辽阔,拥有许多资源,同时也造就了不同的文化,汉族的民歌分类,汉族民歌各种之间相互关联却略有不同,本单元的歌曲欣赏,学习本单元歌曲,感受不同民族的音乐风格,不。

19、第四单元 神州音韵四,学习内容,1唱歌：在那遥远的地方 牧歌2欣赏：混声合唱大漠之夜 小提琴独奏阳光照耀着塔什库尔干 马头琴独奏万马奔腾 无伴奏合唱半个月亮爬上来 乌夏克木卡姆,第一课时 唱歌在那遥远的地方,学习目标：1了解认识王洛宾2自信。

20、宜春八中廖水保,神州音韵,一,宜春八中廖水保,什么是民歌,多为群众在口头相传中不断加工提高的集体创作,它反映的是最底层,最普通人民的心声,因此在内容上有鲜明的人民性,人民的喜怒哀乐无一不反映在浩如烟海的民歌之中,民歌的特点是,1,民歌源于生。