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1、外语教育发展趋势与师资发展,北外中国外语教育研究中心2013年西安,1,提纲,一,外语教育研究的总趋势,1,客体,主体,2,单学科,多学科,3,形式,功能,4,技能,内容,5,高科技的运用,6,语言测试二,师资发展的问题,1,师资发展必要性。
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3、亲和力培训,用亲和力打开人与人沟通的第一道门,一什么是亲和力,亲和力Affinity 的狭义概念是指一个人或一个组织在所在群体心目中的亲近感,其广义概念则是指一个人或一个组织能够对所在群体施加的影响力。亲和力源于人对人的认同和尊重,很多时候。
4、西方语言学流派漫谈,北京外国语大学中国外语教育研究中心刘润清,由,整理,区分流派与分支,流派多指思潮,有代表人物,代表著作,主要观点,研究方法,盛行时代,有其影响,往往有历史视角,区分流派与分支,分支多指领域,研究范围,也有经典著作,有影响。
5、理工科院校的英语专业建设,电子科技大学外国语学院李成坚,纲要,理工院校外语专业的发展困境理工院校的可享优质资源电子科技大学外国语学院的探索1,外语学科发展2,专业定位与特色3,课程建设与师资队伍建设,一,理工院校的外语专业困境,管理环境和学。
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7、复合型外语专业人才培养与国民经济发展,胡开宝上海交通大学外国语学院,提要,一,引言二,复合型外语专业人才培养与国际合作与竞争三,复合型外语专业人才培养与语言产业的发展四,复合型外语专业人才培养与中国文化走出去五,复合型外语专业人才培养的模式。
8、第一章绪论,语言学概论属普通语言学,这是从理论方面来阐述语言的起源,本质,结构,发展规律等等,它与文学课比较,缺乏生动的艺术形象,显得枯燥乏味,与汉语课相比,它并不专门研究某语言的具体的结构规律,会使人感到抽象难懂,由于这些性质决定,要求。
9、团队建设与员工杰出表现素质,培训,培训,培训,观念的改变将会改变人的一生,人生启示录,公共汽车上的联想,为什么,宝马奔驰保时捷,为什么,为什么,奔驰,为什么,我们的住,为什么,为什么有人能让所有亲人自豪,有人到老都无处安身,为什么有人身残体。
10、第八章综合性语言学,第八章综合性语言学,本章介绍了几门最重要的综合性语言学科的概况和主要内容,第一节心理语言学第二节社会语言学和文化语言学第三节应用语言学,第一节心理语言学,一,心理语言学的兴起和发展心理语言学,Psycholinguist。
11、方向简介,方向新一代励志成功学讲师,悉心学习研究成功学多年,并系统研究成功学领域中的潜能开发,目标设定,时间管理,领导学,性格分析学,人际关系,公众演说,NAC神经链调整术,NLP神经语言学等,并已形成一整套非常行之有效的成功学理论体系,先。
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13、21世纪中国语言文学通用教材,主编岑运强,中国人民大学出版社,语言学概论,第一章总论,语言可以把死人从墓中叫出来,也能把活人埋入地下,语言可以把侏儒变为巨人,也能将巨人彻底打倒,海涅,一,语言学的性质和任务专门研究人类语言的学科就叫语言学。
14、心理空间与概念整合,理论发展及其应用摘要,本文主要述介心理空间和概念整合理论在近几年的最新发展状况,总体来讲,该理论的发展主要涉及对理论内部架构的讨论和修改以及该理论的应用研究,具体地讲,本文涉及心理空间和概念整合理论的六个方面,理论的内部。
15、应用语言学的范围应用语言学是个开放性结构,它所包含的广义社会语言学,语言规则,语言教学,语言本体和本体语言学同现代科技的关系这四大块,还会与其相邻,相近的领域发生关系,一,心理语言学它是语言学和心理学跨学科研究的一门边缘性学科,它研究人们学。
16、第七章交叉语言学,第一节功能主义语言学一,布拉格学派的功能主义二,当代功能主义的基本出发点及其语言观三,功能主义语言学研究的侧重点及研究方法,形轩美刃谐及勺碰尤种警顷佣附验铭粟垦相但瘁助氟迁朋玩寿无樱惫稻胜第七章交叉语言学第七章交叉语言学。
17、第七章交叉语言学,第一节功能主义语言学一,布拉格学派的功能主义二,当代功能主义的基本出发点及其语言观三,功能主义语言学研究的侧重点及研究方法,四,功能主义语言学常用的基本概念,一,原型,prototype,二,连续统,continuum,三。
18、神经语言学,哈佛医学院医学博士,神经学专家,任职于麻萨诸塞州综合医院,研究方向,语言障碍,语言和大脑之间的关系,句法,中风等,研究技术,心理学实验,缺损,病变关联,功能磁共振成像,出版作品,失语症,失语症简史,现代失语症,词义干扰,句子理解。
19、语言与大脑,神经语言学Neurolinguistics,内容,大脑,神经系统的功能,言语障碍,失语症,神经语言学,内容,方法,问题,一,大脑,中枢神经系统分为脑和脊髓两部分,中枢神经系统对言语的感知,支配和调控功能是通过外周神经系统实现的。