省优质课热力环流讲课

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3、热力环流的形成过程,问题总结,受热过程的本质,太阳辐射为地面提供能量地面增温地面为大气辐射提供能量大气增温大气逆辐射对地面起保温作用地面保温,热力环流大气运动最简单形式,1,什么是大气运动,2,大气运动的根本原因和直接原因,大气为什么会运动。

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7、第二章地球上的大气,第一节冷热不均引起大气运动,孔明灯又叫天灯,相传是由三国时的诸葛孔明所发明,当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救,孔明算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的讯息,其后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。

8、冷热不均引起大气运动,高中地理实验教科书必修一第二章第一节,冷热不均引起大气运动,高中地理实验教科书必修一第二章第一节,讲课人,储娟娟单位,安阳市实验中学,想一想,为什么暖气片装在教室的下部,而冷空调却安装在教室的上部,什么是气压,气压是单。

9、热力环流教学设计,一,教材学习内容分析,热力环流,是大气运动运动最简单的形式,而引起大气运动的根本原因是太阳辐射的纬度分布不均造成高低纬度间的热量差异,因此,热力环流,在本节,在本章都属于基础性知识,但起着承上启下的作用,其内容主要有热力环。

10、,热力环流,说课提纲,三,一,二,二讨论合作探究法,三,一观察法,四,版块一：介绍有关气压 的基础知识,一讲解气压概念,什么是气压,版块一：介绍有关气压 的基础知识,二读图析图，感性认知,版块一：介绍有关气压 的基础知识,a1,a2,结论一。

11、2,1,2热力环流,必修1,情境导入,青岛是美丽的海滨城市,面朝大海,习习海风迎面而来的感觉很惬意,有心的同学们有没有发现,什么时间当我们面朝大海的时候才会感觉到清凉的海风呢,学习目标,1,掌握热力环流形成的基本原理2,理解热力环流形成的根。

12、人教必修1第二章地球上的大气第一节冷热不均引起大气运动热力环流教学设计,课标要求,运用图表说明大气的受热过程,课标,旨在认识导致大气运动的基本原理,其行文主线为,太阳辐射致使地面冷热不均,引起大气垂直运动和水平运动,而大气热力环流是阐述大气。

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14、热力环流和大气的水平运动,风,教学目标,一,能对热力环流形成的原理进行简单应用,二,理解大气的水平运动风的形成,一,因地面冷热不均而形成的空气环流,热力环流,1,大气压强,单位面积上空气柱的压力,p1p2p3,海拔越高,空气越稀薄,单位面积。

15、热力环流评课稿运用信息技术改革课堂教学的成功案例,评,老师省优质课大气的运动安阳市实验中学马守知各位同仁,各位领导大家上午好,我想以一个仰慕者的身份谈一下自己的感受,总体来讲,老师这节课采用层层诱导的方式,课程设计新颖,充满激情,印象深刻。

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18、选用教材版本,湖南教育出版社,教材,普通高中地理课程标准实验教科书,必修,地理,制作人,广东省韶关市曲江中学张保星,第三节大气环境,第二章自然环境中的物质运动和能量交换,第二课时,运用图表说明大气受热过程,课标要求,本条,标准,旨在认识导致。

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