生物杂交育种与诱变育种同步练习人教版必修2

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2、春种一粒粟,秋收万颗子,四海无闲田,农夫犹饿死,悯农唐李绅,杂交育种与诱变育种,阅读P98,赤峰万寿菊,白山羊和波尔山羊杂交品种,欧亚种及欧美杂交葡萄,小麦高秆,D,对矮秆,d,为显性,抗锈病,T,对不抗锈病,t,为显性,现有纯合的高秆抗锈。

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4、第一节杂交育种和诱变育种,教学目标,1,简述杂交育种的概念,举例说明杂交育种方法的优点和不足,2,举例说出诱变育种在生产中的应用,3,讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用,4,总结杂交育种,诱变育种,多倍体育种,单倍体育种异同点,教学重点和。

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8、生物变异和育种,转基因,交叉互换,基因治疗,增添碱基对,缺失碱基对,单条增减,成倍增加,成倍减少,病毒,原核除外,几种育种方法的比较如下,杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种转基因育种细胞工程育种,基因工程育种,回忆你所知道育种方式,三倍体。

9、杂交育种和诱变育种,设想你是一位玉米育种专家,遇到这样的情况,品种A籽粒多,但不抗黑粉病,品种B籽粒少,但抗黑粉病,讨论,你用什么方法把两个品种的优良性状结合在一起,又能缺点去掉,黑粉病,一古代人类的育种方式选择育种,缺点,1周期长2可以选。

10、第1节杂交育种和诱变育种,学习目标,1,简述杂交育种和诱变育种的概念,原理,优点和不足,举例说明在生产中的应用2,列表比较杂交育种,诱变育种的异同点,3,利用所学知识,树立建设新疆美好家园的信心,思考题一,水稻高杆,D,对矮杆,d,为显性。

11、基因工程与杂交育种,一,杂交育种与诱变育种1,杂交育种,1,含义,将,的优良性状通过交配集中在一起,再经过,获得新品种的方法,2,育种原理,3,方法,杂交,选种自交,2,诱变育种,1,含义,利用物理因素或化学因素来处理生物,使生物发生,2。

12、欢迎指导,永仁一中生物教研组王宏鸣,第一节杂交育种与诱变育种,设想你是一位玉米育种专家,遇到这样的情况,品种A籽粒多,但不抗黑粉病,品种B籽粒少,但抗黑粉病,讨论,你用什么方法把两个品种的优良性状结合在一起,又能去掉缺点,黑粉病,创设情景。

13、最早的育种方法,玉米起源于美洲大陆,15世纪传入欧洲,16世纪经葡萄牙传入中国,现在遍布全世界,远在古代,美洲的印第安人就选择和培育了许多穗大粒饱的玉米,原来他们把玉米奉为神灵,用作祭祀的玉米是在隔离条件下种植的,经过精心管理和认真选育,不。

14、第1节杂交育种与诱变育种,第6章从杂交育种到基因工程,变异的类型,可遗传的变异,不可遗传的变异,基因突变,染色体变异,基因重组,知识回顾,什么叫基因突变,什么叫基因重组,前面我们学习了生物变异的来源基因突变,基因重组,染色体变异,这些知识能。

15、第六章 从杂交育种到基因工程,第一节 杂交育种与诱变育种,学习目标,知识方面：1简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。2举例说明杂交育种和诱变育种在生产实践中的应用。3讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。

16、第一节杂交育种与诱变育种,袁隆平培养杂交水稻过程中,他利用了哪一种变异的原理,小麦高秆,D,对矮秆,d,为显性,抗锈病,T,对不抗锈病,t,为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦,DDTT,和矮秆不抗锈病的小麦,ddtt,如果你是袁隆平,怎样才。

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18、绝密启用前2021,2021学年度大通二中6月月考生物试卷考试范围,第五章,考试时间,100分钟,学校,班级,考号,评卷人得分一,选择题单项选择2251以下关于育种的表达中,错误的选项是A杂交育种是培育新品种的有效手段B诱变育种可以定向大幅。

19、第一节杂交育种与诱变育种,问题情景例1,小麦高秆,D,对矮秆,d,为显性,抗锈病,T,对不抗锈病,t,为显性,现有纯合的高秆抗锈病的小麦,DDTT,和矮秆不抗锈病的小麦,ddtt,两个品系,根据你前面所学的遗传变异基本规律的有关知识,你能否。

20、6,1杂交育种与诱变育种同步练习,人教版必修2,1水稻的糯性,无子西瓜,黄圆豌豆绿皱豌豆绿圆豌豆,这些新品种中变异的来源依次是,A,环境改变,染色体变异,基因突变B,染色体变异,基因突变,基因重组C,基因突变,环境改变,基因重组D,基因突变。