生物技术实践

1、最新精选生物选修1生物技术实践专题4酶的研究与应用人教版知识点练习l第1题,单选题,下列关于各种酶的叙述正确的是,A,毛霉分泌的酶能使豆腐中的蛋白质分解B,加酶洗衣粉可以洗涤毛料,丝绸等质地的衣服C,纤维素酶能分解刚果红,产生透明圈D,果胶。

2、第19单元生物技术实践,1,培养基的成分,一般都含有碳源,提供碳元素的物质,氮源,提供氮元素的物质,水和无机盐等营养物质,另外还需要满足微生物生长对pH,特殊营养物质,例如,生长因子,即细菌生长必需,而自身不能合成的化合物,如维生素,某些氨。

3、商南县鹿城中学朱建国,专题2微生物的培养与应用,微生物与人类的关系极为密切,目前,微生物已经在医疗,环保,工农业生产等许多领域得到了广泛的应用,形成了大规模的发酵工程,为人类创造出了巨大的财富,本专题在必修课基础上,引导学生学习微生物培养的。

4、考点1微生物的培养,分离与数量测定1,2018课标全国,37,15分,将马铃薯去皮切块,加水煮沸一定时间,过滤得到马铃薯浸出液,在马铃薯浸出液中加入一定量蔗糖和琼脂,用水定容后灭菌,得到M培养基,回答下列问题,1,M培养基若用于真菌的筛选。

5、专题八生物技术实践,微生物的利用,1,微生物的分离和培养,2,某种微生物数量的测定,3,培养基对微生物的选择作用,4,利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用酶的应用,5,酶活力测定的一般原理和方法,6,酶在食品制造和洗涤等。

6、重温考纲考点,构建思维脑图,1,研究和培养微生物的关键是防止杂菌入侵,获得纯净的培养物,2,选择培养基是微生物选择培养中常用的,它允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他微生物生长,3,对用于微生物培养的器皿,接种用具和培养基等要进行灭。

7、北京市高中新课程集体备课组,教材分析,开设本模块的意义,高中生物课程标准设置了,生物技术实践,选修模块,这种专门开设以技术实践为主题的课程在我国高中生物学教学史上是前所未有的,其意义在于全面提高学生的科学素养,满足学生多样化发展的要求,一选。

8、答案,失活,蛋白质,脂质,包埋法,化学结合法,反复利用,降低成本,营养,适宜,反应底物,酵母菌渗透压,室温,CaCl2,重温高考经典,答案,植物细胞全能性,愈伤组织,细胞核,低,高,单倍,不可育,胚状体,回归命题本源,重温高考经典,答案,细。

9、第19单元生物技术实践,1,培养基的成分,一般都含有碳源,提供碳元素的物质,氮源,提供氮元素的物质,水和无机盐等营养物质,另外还需要满足微生物生长对pH,特殊营养物质,例如,生长因子,即细菌生长必需,而自身不能合成的化合物,如维生素,某些氨。

10、专题八生物技术实践,考纲点击,第1讲微生物的利用和生物技术在食品加工中的应用,目录,网络构建知识自填,核心考点重难突破,知能演练轻松夺冠,水,碳源,氮源,无机盐,尿素,稀释涂布平板法,纤维素,刚果红染色法,无氧,3035,C,水蒸气蒸馏法。

11、此部分考题难度不大,试题往往从实验细节入手,进行综合考查,复习时要注意,一要从实验角度剖析每项技术,把握其原理,材料,操作流程,注意事项等,二要用比较的方法区分一些重要概念和方法,三要用联系的观点看待不同的技术,要联系必修教材中的相关实验。

12、提问1,酵母菌无氧呼吸产生酒精的反应式,2,醋酸菌将乙醇转化为醋酸的反应式,3,什么条件下醋酸菌将糖分解成醋酸,4,当缺少糖源时,醋酸菌如何将乙醇变为醋酸5,充气口的作用,6,排气口的作用,7,出料口的作用,8,检验酒精的原理,说明条件,试。

13、本栏目内容,在学生用书中以活页形式单独装订成册,一,选择题,每小题3分,共36分,1,2010年重庆模拟,下列是有关腐乳制作的几个问题,其中正确的是,腐乳的制作主要是利用了微生物发酵的原理,起主要作用的微生物是青霉,曲霉和毛霉含水量为70。

14、普通高中课程标准实验教科书选修1,生物技术实践,教材教法简介,一,上世纪50年代,生命科学研究进入到了分子水平,这样的进展是伴随着生物技术的迅猛发展而来的,现在生物技术已经深入到我们社会生产和生活的众多领域,这是生物学发展历史的总趋势,从高。

15、生物技术实践模块,一,学习本模块的意义和价值1,较全面,真实地培养学生的科学探究能力2,较严格地,多方位地培养学生的实际操作能力3,拓展和加深对生物科学技术知识的理解4,领悟科学,技术,社会的相互关系,凸显科技价值观的教育5,砥砺科学精神。

16、选修一的教学建议,淄博市高二生物网络教研,内容,一选择原因二教材分析三教材内容四建议和策略五教学计划,一选择选修一的原因,二教材分析,1.开设本模块的意义,高中生物课程标准设置了生物技术实践选修模块，这种专门开设以技术实践为主题的课程在我国。

17、教材分析及教学建议,吴成军人民教育出版社生物室58758363,O,2009年10月广东中山,生物技术实践,专题传统发酵技术的应用课题1果酒和果醋的制作课题2腐乳的制作课题3制作泡菜并检测亚硝酸盐含量专题2微生物的培养与应用课题1微生物的实。

18、高中生物教学论文,生物技术实践,模块的教学策略普通高中生物课程标准,实验,内容标准部分,对本选修模块的说明中指出,本模块是实验课,所说的生物技术,是指广义的生物技术,而不限于,甚至主要不是,现代生物技术,内容包括微生物的利用,酶的应用,生物。

19、人教生物选修1生物技术实践知识归纳图解选修1生物技术实践知识归纳图解注意,原理,主要菌种是酵母菌,要先清洗后除枝梗酵母菌是异养兼性,避免除去枝梗时引注意,厌氧微生物起葡萄破损,增加被榨汁机要清洗干净,杂菌污染的机会,同并晾干,防杂菌污染,C。