生物进化

1、第七章现代生物进化理论,7,2现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说指出,在一种生物的群体中,出现有利变异的个体能存活,并且有机会留下自己的后代,但是,研究生物的进化,仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的,还必须研究群体基因。

2、一拉马克进化学说,内容：1.生物不是神造的，而是由更古老的生物进化的2.生物是由低等到高等逐渐进化的3.生物进化的原因：用进废退和获得性遗传即适应性特征的形成原因意义： 否定了神创论，奠定了科学生物进化论的基础缺陷： 缺乏证据，多为主观推测。

3、现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,一,种群是生物进化的基本单位,1,种群概念,生活在一定区域的同种生物的全部个体,卧龙自然保护区猕猴,例,判断下列是否属于种群,1,一个池塘中的全部鲤鱼,2,一个池塘中的全部鱼,3。

4、第七章现代生物进化理论,一拉马克的进化学说,主要内容,生物不是神创的,而是由更古老的生物进化而来的生物是由低等到高等逐渐进化的生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传,主要理论,法国博物学家拉马克,用进废退,经常使用的器官就发达。

5、,第2节 现代生物进化理论的主要内容,一 种群基因频率的改变和生物进化,情景：如果在灰色翅基因型为aa昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅Aa的变异个体，且绿色比灰色更不容易被敌害发现。,分析：1.根据达尔文适者生存不适者淘汰的观点该绿色个体能被。

6、第五单元生命的演化,中考考点清单,考点2,生命的起源,1,生命起源的化学进化奥巴林,考点1,场所,水蒸气,氢气,氨气,甲烷等,能量,紫外线,闪电,高温,有机小分子,氨基酸,核苷酸等,原始大气,原始海洋,考点2,有机小分子,氨基酸,核苷酸等。

7、人教版初中生物八年级下册生物进化的历程教学设计教材分析,本章是在学习了生物的生殖和发育以及生物的遗传和变异,了解了生物圈中的延续之后,就很自然地过渡到生物在生物圈中的发展,及生物进化的有关内容的学习,从知识的角度看,前面两章的内容是本章的基。

8、第七章现代生物进化理论,一拉马克的进化学说,主要内容,生物不是神创的,而是由更古老的生物进化而来的生物是由低等到高等逐渐进化的生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传,主要理论,法国博物学家拉马克,用进废退,经常使用的器官就发达。

9、第七章现代生物进化理论,7,2现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说指出,在一种生物的群体中,出现有利变异的个体能存活,并且有机会留下自己的后代,但是,研究生物的进化,仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的,还必须研究群体基因。

10、在自然界中,没有哪一个体是长生不死的,个体的表现型也会随着个体的死亡而消失,但决定表现型的基因却可以通过有性生殖才传给后代,因此研究生物的进化仅仅研究个体的表现型是否与环境适应是不够的,还需要研究群体的基因组成变化,判断下列是否属于种群,1。

11、第二节现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,一,种群是生物进化的基本单位,1,种群概念,生活在一定区域的同种生物的全部个体,卧龙自然保护区猕猴,2,种群的特点,个体间可以自由交配,产生可育的后代,可见,种群也是繁殖的。

12、神创论特创论：,由神一次性创造出各种生物，一旦形成再也不变；各种生物之间没有任何亲缘关系。,进化论：,由共同祖先经过漫长的时间演变而来的；各种生物之间有着或远或近的关系。,现存生物的比较研究,古生物化石的观察分析,生物是如何来的,一生物进化。

13、第二节现代生物进化理论的主要内容,一种群基因频率的改变和生物进化,情景,如果在灰色翅,基因型为aa,昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅,Aa,的变异个体,且绿色比灰色更不容易被敌害发现,讨论题目,1,根据达尔文,适者生存,不适者淘汰,的观点该绿。

14、第七章 现代生物进化理论,7.2 现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说指出，在一种生物的群体中，出现有利变异的个体能存活，并且有机会留下自己的后代。但是，研究生物的进化，仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还必须研究群体。

15、第二节现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,探究活动,一,情景,如果在灰色翅,基因型为aa,昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅,Aa,的变异个体,且绿色比灰色更不容易被敌害发现,那么,昆虫的翅色将怎样变化,如果该绿色个体。

16、第二节现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,探究活动,一,情景,如果在灰色翅,基因型为aa,昆虫的群体中偶然出现一只绿色翅,Aa,的变异个体,且绿色比灰色更不容易被敌害发现,那么,昆虫的翅色将怎样变化,如果该绿色个体。

17、第二节现代生物进化理论的主要内容,一个基因所控制的性状对个体生存和繁殖后代的贡献越大,拥有该基因的个体的可能越多,当然就会使越来越多的虎拥有自己的拷贝,一,种群基因频率的改变与生物进化,探究活动,一,情景,如果在灰色翅,基因型为aa,昆虫的。

18、第七章现代生物进化理论,7,2现代生物进化理论的主要内容,达尔文的自然选择学说指出,在一种生物的群体中,出现有利变异的个体能存活,并且有机会留下自己的后代,但是,研究生物的进化,仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的,还必须研究群体基因。

19、第二节现代生物进化理论的主要内容,一,种群基因频率的改变与生物进化,一,种群是生物进化的基本单位,1,种群概念,生活在一定区域的同种生物的全部个体,卧龙自然保护区猕猴,2,种群的特点,个体间可以自由交配,产生可育的后代,可见,种群也是繁殖的。

20、第十五章,第十六章复习,总结提升,二,生物多样性及其保护,生物多样性的含义,生物多样性,遗传多样性,生态系统多样性,生物多样性的价值,生物多样性,直接价值,间接价值,潜在价值,保护生物多样性的艰巨使命,构建知识框架,生物多样性及其保护,生物。