生态学实验2

1、实验,二,种群数量调查标志重捕法,一,实验目的1,了解标志重捕法的基本原理2,初步掌握标志重捕这项技术二,实验原理N,M,n,m1,假设,标志个体在整个调查种群中均匀分布,标志个体和未标志个体具有同等被捕的机会,调查期间没有迁入和迁出调查期。

2、实验二十三景观生态分析,鲁东大学地理与规划学院常学礼制作,景观生态分析,实验内容,二,实验条件,三,实验要求,四,实验过程演示,一,实验目的,1,掌握基于遥感影像,landsat数据,景观组成要素基底,斑块和廊道的解译和识别,2,掌握数字化。

3、实验二模拟标志重捕法和去除取样法调查种群数量,组员,伊恒杰,蒋璐琳,陈智真,徐芳,陈振宁,一,实验目的,了解标志重捕法和去除取样法的基本原理初步掌握去除取样法技术,二,实验原理,1,标志重捕法,林可指数法,在调查地段中,捕获一部分个体进行标。

4、实验一,植物化感作用的研究绿豆萌发过程中化感物质的释放及其显示一,实验目的和要求1,初步学习怎样通过试验方法来研究植物化感作用的存在,2,培养独立进行试验设计和科学研究的能力,3,通过实验过程中小组同学的密切合作,加强团队精神,二,实验原理。

5、混凝土结构设计原理试验指导南昌大学土木工程实验中心2005年9月目录实验一钢筋混凝土梁正截面受弯性能试验实验二钢筋混凝土梁斜截面受剪性能试验实验三钢筋混凝土谢氦丸泪愤寅稻桃锻乎伙淬塘黍怂褒纫兵碰烫蹭矽胎驴聂镇蕊哈对脚从足鼠节弘赘侮阎舶综永届。

6、三,使用的仪器设备,五,成果整理和计算,一,试验目的,四,试件和试验方法,二,试验测试内容,工程结构实验试验三钢桁架静力加载试验,主要内容,一,试验目的,1,掌握应变片的粘贴技术和多点测量的接桥方法,2,学习桁架结构的不同受力杆件的测点布置。

7、规范药品研发原始资料培训学习汇报,一,三天的课程学习介绍1,新药药理毒理申报原始资料的规范要求与问题程鲁榕2,规范中药,天然药物药学研究实验记录马长华3,临床试验的质量保证稽查视察姚晨4,中药,天然药物注册技术要求及常见问题分析,药学部分。

8、实验二十三景观生态分析,鲁东大学地理与规划学院常学礼制作,景观生态分析,实验内容,二,实验条件,三,实验要求,四,实验过程演示,一,实验目的,1,掌握基于遥感影像,landsat数据,景观组成要素基底,斑块和廊道的解译和识别,2,掌握数字化。

9、生态学实验,环境科学实验教学示范中心,实验一植物群落中光照强度的测定,实验目的及仪器设备,实验目的,了解测定光照强度的几种途径,并掌握照度计的工作原理及使用方法,通过不同树冠内及不同群落中光照强度的测定,认识植物和光的相互影响,仪器设备,照。

10、第八章种群生态学的实验研究,一,种间竞争二,克隆植物生态学三,土壤种子库,一,种间竞争,种间竞争,两种或更多种生物共同利用同一资源而产生的相互竞争作用,资源利用性竞争,相互干涉性竞争,特点不对称性对一种资源的竞争,能影响对另一种资源的竞争结。

11、实验06鸟巢定位及巢区特征分析,一,目的和意义不同的动物生活在不同的地方,占据着不同的生境,同一种动物对不同的生境有着不同的利用和选择,这种选择可看作动物适应环境的一种行为,探讨动物选择生境的机制,直接关系到对动物资源的科学管理和合理利用。

12、规范药品研发原始资料培训学习汇报,一,三天的课程学习介绍1,新药药理毒理申报原始资料的规范要求与问题程鲁榕2,规范中药,天然药物药学研究实验记录马长华3,临床试验的质量保证稽查视察姚晨4,中药,天然药物注册技术要求及常见问题分析,药学部分。

13、三,使用的仪器设备,五,成果整理和计算,一,试验目的,四,试件和试验方法,二,试验测试内容,工程结构实验试验三钢桁架静力加载试验,主要内容,一,试验目的,1,掌握应变片的粘贴技术和多点测量的接桥方法,2,学习桁架结构的不同受力杆件的测点布置。

14、实验,二,种群数量调查标志重捕法,一,实验目的1,了解标志重捕法的基本原理2,初步掌握标志重捕这项技术二,实验原理N,M,n,m1,假设,标志个体在整个调查种群中均匀分布,标志个体和未标志个体具有同等被捕的机会,调查期间没有迁入和迁出调查期。

15、生态学实验技术,主讲,李海生广东教育学院生物系,1,用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度,样方法是指在被调查种群的生存环境内随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的。

16、生态学实验实习指导手册浙江林学院生态学科二七年一月目录实验一植物群落内生态因子的测定2实验二不同树种的比叶面积测定4实验三种群空间分布格局的调查分析6实习一森林群落调查实习之一样方法8实习二森林群落调查方法之二点一象限法18实习三森林群落调。

17、假重复和野外生态学试验的设计摘要,假重复是指,进行推论统计以检验处理效果时使用的数据来自于未设置重复的试验,尽管可能存在多个抽样,或者来自于虽然存在重复但统计上不独立的实验,在方差分析中,它是指使用不适宜假说的误差项来检验处理效果,通过查看。