生态系统的能量流动导学案

1、第五章第2节生态系统的能量流动课前预习学案,1课时,一,预习目标1,分析生态系统能量流动的过程和特点2,概述研究能量流动的意义二,预习内容1能量流动的概念,2研究能量流动的方法,研究生态系统中能量的流动一般在,水平上,3生态系统的能量流动过。

2、5,2生态系统能量流动,问题探讨,假设你像鲁滨逊那样,流落到荒岛上,随身尚存的食物只有一只母鸡和15kg玉米,为了使自己坚持更长时间,以等待救援,你将选择哪一种策略,策略,先吃鸡,再吃玉米,先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后。

3、1,1.分析生态系统能量流动的过程和特点。2.概述研究能量流动的实践意义。3.尝试调查农田生态系统中的能量流动情况。,教学目标,第2节 生态系统的能量流动,第五章 生态系统及其稳定性,生态系统能量流动的过程和特点。,重点难点,教学课时,共2。

4、5,2生态系统的能量流动,本节课的重点掌握,1,能量流动的概念,2,能量流动的过程和特点,3,能量流动的意义,思考讨论,P93问题探讨哪一种生存策略能让你维持更长时间,一,生态系统能量流动的概念,启示,没有能量的输入,就没有生命和生态系统。

5、热烈欢迎各位专家莅临我校,高邮市临泽中学,生态系统的能量流动高邮市临泽中学成皆,1,下列说法错误的有几项,生产者都能进行光合作用所有的植物都是生产者所有的动物都是消费者所有的细菌都是分解者,1,2,3D,4,A,B,E,C,D,1,2,3。

6、第30讲生态系统的结构与能量流动,第九单元生物与环境,考纲要求1,生态系统的结构,2,生态系统中能量流动的基本规律及应用,考点一生态系统的结构,考点二生态系统的能量流动,矫正易错强记长句,重温高考演练模拟,内容索引,课时作业,生态系统的结构。

7、生态系统能量流动,一,对教材的分析与组织1,教材地位,本模块设计思路突出生命系统稳态与环境的关系,学习生态系统的能量流动有助于学生从群体水平上理解生命系统中发生的生物与生物间,生物与环境之间的相互作用,认识生命系统结构和功能的整体性,同时在。

8、温故而知新,1,生态系统的结构包括哪两方面,2,生态系统的成分有哪些,3,生态系统的营养结构是什么,生态系统的组成成分,食物链和食物网,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,食物链和食物网,本节目标1分析生态系统能量流动的过程2分析生。

9、生态系统的能量流动,郑州二中王丽娴,说课内容,教材分析,一,学情分析,二,学法指导,三,教学过程,四,教学反思,五,教材分析,一,1,教材地位和作用,新陈代谢生态系统的营养结构,能量流动的概念,过程,特点,研究意义,生态环境的保护生态系统的。

10、必修三第五章生态系统及其稳定性生态系统的能量流动,第二节生态系统的能量流动,回顾,生态系统组成,生态系统功能,能量流动物质循环信息传递稳定性,考试大纲要求,生态系统中能量流动和物质循环的规律及应用II教学目标1分析生态系统能量流动的过程2分。

11、生态系统的功能,作为生物与环境组成的统一整体,生态系统不仅具有一定的结构,而且具有一定的功能,生态系统的主要功能一是生态系统的能量流动,二是生态系统的物质循环,首先学习讨论生态系统的能量流动,引言,生态系统的能量流动,1,生态系统中能量流动。

12、第六章 草地生态系统与景观,第一节 生态系统概述一生态系统的基本概念与特征1.生态系统的基本概念 生态系统Ecosystem:是指一定空间区域内生物群落与非生物环境之间通过不断地进行物质循环能量流动和信息传递过程而形成的相互作用和相互依存的。

13、温故而知新,1.生态系统的结构包括哪两方面2.生态系统的组成成分有哪些3.生态系统的营养结构是什么4生态系统的什么是沿着食物链和食物网进行的,生态系统的组成成分,生态系统的营养结构,生产者消费者分解者非生物的物质和能量,食物链和食物网,能量。

14、5,2生态系统的能量流动,5,2生态系统的能量流动,温故而知新,1,生态系统的结构包括哪两方面,2,生态系统的成分有哪些,3,生态系统的营养结构是什么,生态系统的成分,食物链和食物网,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,食物链和食物。

15、第二节生态系统的能量流动,温故而知新,1,生态系统的结构包括哪两方面,2,生态系统的成分有哪些,3,生态系统的营养结构是什么,生态系统的成分,食物链和食物网,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,食物链和食物网,教学目标,知识与能力。

16、第2节生态系统的能量流动,备选策略1,先吃鸡,再吃玉米,备选策略2,先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡,生态系统中能量的输入,传递,转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动,生态系统的能量流动,一,能量流动的过程,1,小。

17、第2节生态系统的能量流动,备选策略1,先吃鸡,再吃玉米,备选策略2,先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡,生态系统中能量的输入,传递,转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动,生态系统的能量流动,一,能量流动的过程,1,小。

18、生态系统能量流动信息技术支持的导入环节设计生态系统能量流动信息技术支持的导入环节设计第一步,设计前的分析本课的名称,生态系统能量流动本课的教学目标与教学内容,1,学会分析生态系统能量流动的过程,培养分析问题的能力2,掌握生态系统能量流动的特。

19、金太阳好教育云平台 ,第五章 生态系统及其稳定性,第2节 生态系统的能量流动,以鲁滨逊荒岛生存为背景材料，激发学生的求知欲，设计问题，导入新课，然后，阐明能量流动的概念，添加流程图，明确能量流动的研究水平；设计问题串，组织学生自主学习，找出。

20、第五章第二节生态系统的能量流动,克州二中李天旭制作2012,6,11,温故而知新,1,生态系统的成分有哪些,2,生态系统的结构包括哪两方面,3,生态系统的营养结构是什么,生态系统的成分,食物链和食物网,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分。