盛世清北中国农业大学作物学考研辅导班中国农业大学考

1、202379,作物种苗生产技术,第四章,1,第四章作物苗圃建设,母本园的建立增殖圃的建立苗圃地的选择苗圃地的准备苗圃技术档案的建立,202379,作物种苗生产技术,第四章,2,第一节母本园的建立苗圃建立的基本步骤,1,确定所建苗圃准备培育植。

2、第五章间混套作INTERCROPPING,间,混,套作是我国农业遗产的重要组成部分,是精耕细作,集约种植的一种传统技术,公元前1世纪,西汉汜胜之书,每亩以黍椹子各三升合种之,区种瓜又种薤十根,又可种小豆于瓜中,公元6世纪齐民要术,二豆良美。

3、作物栽培学复习一,名词解释1短日照作物,生长发育需要短日照,短日照促进发育,只有当日照长度短于一定临界日长时,才能开花的作物,如稻,玉米,棉花等,2收获指数,又称经济系数,指经济产量占生物产量的比例,即生物产量转化为经济产量的效率,3营养临。

4、第五章间混套作INTERCROPPING,间,混,套作是我国农业遗产的重要组成部分,是精耕细作,集约种植的一种传统技术,公元前1世纪,西汉汜胜之书,每亩以黍椹子各三升合种之,区种瓜又种薤十根,又可种小豆于瓜中,公元6世纪齐民要术,二豆良美。

5、第四章引种与选择育种,广义的引种泛指从外地或外国引进新植物,新作物,新品种,品系以及供研究用的各种遗传资源材料,从生产的角度来讲,引种系指从外地引进作物新品种,通过适应性试验,直接在本地推广种植,引种材料可以是繁殖器官,如种子,营养器官,如。

6、1,第二章农业生产统计,农业广义农业包括农,林,牧,渔各业,狭义农业专指种植业,本章将从广义农业的角度讨论农业生产统计的有关问题,农业生产的特点根本特点是劳动对象是有生命的动植物,自然再生产和社会再生产相一致,表现在生产方面,季节性,地域性。

7、植物的磷素营养与磷肥,第三章,磷于1669年为德国汉堡炼金家布兰德所发现,地壳中磷,P2O5,平均含量大约为0,28,而土壤表土一般变动在0,04,0,25,之间,我国许多土壤磷素供应不足,解放前磷肥工业几乎空白,1953年研制生产了过磷酸。

8、2007年4月,作物栽培学通论田小海,第三章作物的生长发育,2007年4月,作物栽培学通论田小海,作物的生长发育,主要内容生长发育,生育期的概念营养生长和生殖生长的关系及调控各器官生长发育的特点及其与高产的关系与叶片相关的几个生理指标生殖器。

9、作物育种学,参考书,作物育种学总论张天真作物育种学总论潘家驹作物育种学西北农学院植物育种学北京农业大学现代植物育种山东农业大学,作物育种学,绪论第一章育种目标第二章作物的繁殖方式及品种类型第三章种质资源第四章引种与驯化第五章选择育种,第六章。

10、土壤肥料讲义共分三部分,1,肥料2,土壤3,旱作节水技术,肥料部分,营养元素,营养元素分为,大量元素,氮,磷,钾中量元素,钙,镁,硫微量元素,硼,钼,锌,锰,铁和铜,大量元素氮,氮素是一切生命的基本物质氮素是叶绿素的重要组成成分氮素是酶和维。

11、农业遥感,2023629,农业遥感研究内容,农用地资源的监测遥感农作物估产农业灾害监测与预测,2023629,一,农用地资源的监测,遥感信息因其覆盖面大,实时性和现势性强,速度快,周期性和准确可靠以及省时,省力,费用低等优点,被广泛用于测定。

12、一,满足我国社会主义市场需要,二,应对农产品的国际贸易,三,树立环境保护的国际新形象,四,保护与改善农业生态环境,五,提高农业经济效益,促进农业可持续发展,六,构建和谐社会,建设社会主义新农村,二,农产品安全生产的重要意义,掌握,无公害农产。

13、无公害蔬菜平衡施肥技术,孙树卓,讲授内容,肥料知识平衡施肥技术,肥料基础知识,1,什么叫做肥料,凡是为提高作物产量和产品品质,提高土壤肥力而施入土壤的物质都叫肥料,直接供给作物必需营养的那些肥料称为直接肥料,如氮肥,磷肥,钾肥,微量元素和复。

14、第四章引种与选择育种,广义的引种泛指从外地或外国引进新植物,新作物,新品种,品系以及供研究用的各种遗传资源材料,从生产的角度来讲,引种系指从外地引进作物新品种,通过适应性试验,直接在本地推广种植,引种材料可以是繁殖器官,如种子,营养器官,如。

15、第一章农田灌溉原理,水利与建筑工程学院农业水利工程系2006年5月,第一篇灌溉工程,第二节作物需水量与灌溉制度,1,植株蒸腾,作物将根系从土壤中吸收的水分,通过叶片的气孔蒸腾到大气中的现象,棵间蒸发,植株间土壤或田面的水分蒸发,深层渗漏,旱。

16、第十章农作生产系统管理,2学时,第十章农作生产系统管理,内容提要一,作物及作物生态系统,二,农作资源及其管理,三,农作过程管理,四,作物生产面对全球变迁的挑战,第十章农作生产系统管理,重点和难点1,农作生态系统的特点及合理经营管理,2,农作。

17、植物生产技术讲稿,杨万林,我认为作为老师,首先还是要重视学生的综合素质教育和能力培养,综合素质首要的是社会责任感,要培养学生关注现实,关注前沿的学术品质,严谨勤奋的学风,要有追求真理,实事求是的精神,使学生具有广泛的兴趣,强烈的求知欲,坚强。

18、前言,本课主要结合贵州的实际特点,根据贵州省发展的需要,给同学们介绍一下现在农业发展的情况和现代农业生产的技术,本课程坚持的原则是,一,为本地经济建设服务,二,为培养实用人才服务,三,为提高学生生存能力服务,本课将现代农业的基本技术与方法介。

19、第三章多熟种植,多熟种植概念及其发展复种间混套作,一,多熟种植有关概念熟制,耕地利用程度的一种简便表示方式,五年四熟,一年一熟,多熟制,三年四熟,两年三熟,一年两熟,两年五熟,一年三熟,多熟种植,multiplecropping,指在同一田。

20、第一节作物栽培学科的发展第二节我国作物栽培学的理论成就第三节我国作物栽培技术的成就和发展趋势第四节我国种植业的分区第五节我国作物生产的现状,作物栽培业的现状和发展,第一节作物栽培学科的发展,作物栽培学是一门古老而又年轻的学科,我国从事作物栽。