声母韵母音节拼音复习ppt课件

1、第一组入学教育教材简析,本课由四幅图画组成,分别以,欢迎新同学,学习语文很快乐,良好的读写习惯,为主题,教师通过观察,说话,参观,演练等方法,让学生感到上学真好,学习语文真好,同时培养良好的学习习惯,教学目标,1,观察图画内容,初步了解学校。

2、课题l课题1aoe教时二课时教学目的要求1,学习aoe三个单韵母,能够读准音,认清形,正确书写,2,认识四个声调符号,能正确地读出aoe的四声,3,认识和学习使用汉语拼音四线格,教学重点难点1,aoe正确发音,o和e读音的比较,2,aoe的。

3、入学教育教学目标,1,知识与技能目标,观察图画,使学生初步感受教师的温暖,学的友爱,校园生活的丰富多彩,2,过程与方法目标,依据画面提示,对学生进行尊敬老师,守纪律,团结友爱等方面的入学常规教育,3,情感态度与价值目标,观察与演练结合,培养。

4、一年级拼音教案课题aoe教学目标学会aoe三个单韵母,认识声调符号,学会aoe的四个声调,能正确读出带调韵母,认识爸,妈两个字,教学时数,2课时教学环节教学过程第一课时同学们,你们都知道很多故事,你们是怎么知道的,那么从今天开始,我们要学习。

5、汉语拼音总复习,声母,个,韵母,个,单韵母,个,复韵母,个,前鼻韵母,个,后鼻韵母,个,特殊韵母,个,一,声母,声母,你能分清楚吗,你能分清楚吗,区分下列声母,拼读比赛,租猪,补堵,厕彻,皮骑,那辣,缩说,我会想,请你把你姓氏里的声母找出来。

6、第二章语音,语音章的学习要求,掌握汉语拼音方案和国际音标两种表音工具,系统地了解普通话语音系统的声母,韵母,声调,轻声,儿化和音节结构等语音知识,初步掌握语音学的基本原理,具有使用,推广标准普通话的能力,第一节语音概说,一,语音的性质,什么。

7、拼音儿歌,汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,看谁学得顶呱呱,hunynlidopnynwnu,小朋友们,你还记得我们的拼音王国是由哪三大家族组成的吗,音节是什么,音节是听觉能感受到的最自然的语音单位,由一个或几个音素按一定规律。

8、1,语言学概论,课程学分,2学分开课院系,人文学院中文专业主讲人,谢燕琳,2,第三章语音,学习内容提要,本章教授语音的物理属性,生理属性,语音单位的分类及发音原理,音位的划分原理,音位的组合和音节,以及记录语音的符号国际音标,教学目的要求。

9、1,语言学概论,课程学分,2学分开课院系,人文学院中文专业主讲人,谢燕琳,2,第三章语音,学习内容提要,本章教授语音的物理属性,生理属性,语音单位的分类及发音原理,音位的划分原理,音位的组合和音节,以及记录语音的符号国际音标,教学目的要求。

10、,汉语拼音教学方法,教学管理部 毛 建 2014.2.4,汉语拼音的教学方法 一学习汉语拼音的目的 二学习汉语拼音的时间 三学习汉语拼音的四个阶段 四汉语拼音的小步骤阶梯 五汉语拼音的教学方法 六教学中具体操作 七汉语拼音教学过程及方法,一。

11、声母韵母整体认读音节,1,PPT课件,第一部分：声母23个,2,PPT课件,3,PPT课件,声母四线格写法,4,PPT课件,第二部分：韵母24个 ,5,PPT课件,韵母分类,6,PPT课件,韵母四线格写法,7,PPT课件,韵母四线格写法,8。

12、现代汉语,徐青主编,华东师范大学出版社,目录绪论第一节语言概说第二节汉语和汉语方言第三节现代汉语的教学,第一章语音第一节语音概说第二节声母第三节韵母第四节声调第五节音节第六节音变和语调,第二章文字第一节文字概说第二节汉字形体的演变第三节汉字。

13、汉语拼音教学的目标与策略空港新城小学校 刘瑞雪,一汉语拼音的定位,2001年：帮助识字学习普通话能借助汉语拼音认读汉字。 2001年语文课程标准,对汉语拼音的界定是工具， 是帮助学习汉字和推广普通话的工具。,二汉语拼音教学目标,学会汉语拼音。

14、,普通话基础知识讲座,普通话,普通话定义,普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。,普通话普通话定义普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础,普通话,语音标准,以北京语音为标准音。

15、一年级第二单元教案课题汉语拼音识字听话说话5本课包括五部分内容,对第一部分是三个声母gkh配有一副图,图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的,鸽子,提示g的音,湖边有水内容分析草和蝌蚪,蝌蚪的蝌提示k的音,喝水提示h,的音,椅子侧面的形。

16、汉语拼音教学方法,教学管理部毛建,汉语拼音的教学方法一,学习汉语拼音的目的二,学习汉语拼音的时间三,学习汉语拼音的四个阶段四,汉语拼音的小步骤阶梯五,汉语拼音的教学方法六,教学中具体操作七,汉语拼音教学过程及方法,一,学习汉语拼音的目的1。

17、教学目标,一知识与能力,学会三个声母,读准音,记清形,正确书写,学会与单韵母组成的音节,能准确拼读音节,学会三个整体认读音节,会读它们的四声,能够自己拼读儿歌,做到词语连读,认识,做,过,了,不,乐,个生字,并能在一定的语境中使用,会读,会。

18、汉语拼音方案解读,汉语拼音方案的设计和组成,一,汉语拼音方案制定的时间现代汉语规范问题学术会议,1955,之后,为了配合推广民族共同语普通话,中国文字改革委员会加快步伐,第二年就发表了供讨论用的汉语拼音方案,草案,1956,同时发表的还有修。

19、教学内容,拼音aoe教学目标,1学会,o,e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写,2知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调,o,e的音,3认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格,重点难点,o,e的发音和韵母带调读是本课教学的重。

20、漳州市坑头小学一年级语文科教案执教者,陈光华20062007学年第一学期1,aoe教学目标1,知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话,要学好汉语拼音2,学会aoe三个单韵母,认清形,读准音,3,认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的。