生教育说课

1、社区管理,第三版,21世纪公共管理系列教材,社区管理,第三版,汪大海,魏娜,郇建立主编,在社区范围内,利用社区内的政治,经济,文化,风俗习惯,生活方式和思想风貌等一切因素对社区所有成员进行多渠道,多层次,多方位,多方面的教育活动,对社区教育。

2、王和群,三生教育说课珍惜生命,热爱生活生命之贵,说课内容,一,说教学目的,二,说教材,三,说学情,四,说教法,重点,难点,五,说学法,六,说教学过程,板书,七,说教学反思,一,说教学目的及要求通过本节的教学,80分钟,我的教学目的是要让学生。

3、迁西进校周国君,教育法制基础专题讲座,一,教育法概述,二,教师执教中的法律问题,三,教育中的民事法律问题,四,教育中的刑事法律问题,五,权利救济的途径和方法,诉讼程序,打官司告状,本次讲座主要讲五个问题,一,教育法概述,一,依法治教的意义。

4、教育学原理,主讲教师,刘炎欣单位,兰州城市学院教育学院,德国教育哲学家康德说,人只有受教育才能成为一个人,人是唯一需要受教育的动物,在中国,里说,建国君民,教学为先,现代中国曾经有人提出,教育救国,的主张,今天我们认为,经济要发展,教育要先。

5、基本公共卫生服务项目健康教育服务重点内容讲解,石河子疾病预防控制中心毋谦,前言健康教育在社区卫生服务中的作用,1,开展社区卫生服务工作的基础和先导,2,宣传教育居民,着眼于居民行为的改变,3,展示自己,4,转变并开发领导,部门,群众观念的最。

6、职业教育学,毕丹湖南工业职业技术学院讲师,前言,1,职业教育的发展是教育发展的一个突破2,发展职业教育是时代的要求一,是推进我国工业化,现代化的迫切需要,二,是促进社会就业和解决,三农,问题的重要途径,三,是完善现代国民教育体系的必然要求。

7、1,教育政策与法规主讲教师,李卓教育科学学院,2,上篇教育政策下篇教育法规,3,专题一教育政策概述一,教育政策的涵义政策,公共政策,教育政策的关系,4,教育政策是政府在一定时期为实现一定教育目的而制定的关于教育事务的行动准则,行动准则,实际。

8、优秀精品课件文档资料,教育学基础,银婷,第一章教育与教育学第二章教育功能第三章教育目的第四章教育制度第五章教师与学生第六章课程第七章课堂教学第八章学校教育与学生生活第九章班级管理与班主任工作第十章学生评价第十一章教师的教育研究第十二章教育改。

9、第三章教育规律,教育原则与教育艺术,安阳师范学院张建雷,2023730,安阳师范学院,2,主要内容,教育规律,教育原则,教育艺术的含义及其关系教育规律的性质与内容新时期教育活动的基本原则对教育艺术的初步理解,2023730,安阳师范学院,3。

10、第一章教育政策概述,一,教育政策的概念二,教育政策的特点三,教育政策的作用四,教育政策的形式五,教育政策的价值取向,一,教育政策的概念,什么是政策政策,政党和国家为了实现特定目标而制定的,用来调控社会行为和发展方向的规范和准则,政策,词源小。

11、幼儿保教目标,主要内容,幼儿保教目标的社会基础与理论依据各国幼儿园保教目标的发展历史建立幼儿保教目标体系的原则和方法,第一节幼儿保教目标的社会基础与理论依据,了解幼儿保教目标的内涵了解幼儿保教目标与我国教育目的之间的关系了解我国幼儿保教目标。

12、教师资格证考前强化知识要点,教育学主讲人,张红祥,第一章教育学,复习重点1,概念,教育,教育学,制度化教育,非制度化教育,职业教育,普通教育,终身教育,教育民主化2,教育学发展过程中一些教育思想家的论点和著作,常见考查要点1,狭义的教育指学。

13、教育科学与技术学院李利峰2010,09,第三章学前教育观,一,你认为学前教育从几岁开始才是最适合,二,我们能够对学前儿童施以什么样的教育呢,第一节学前教育的价值第二节学前教育的发展第三节学前教育的目标第四节科学学前教育观的树立,学前教育观。

14、济宁学院教育系,绪论,认识教育学的地位,专业教育者,学校教育,学习教育学的意义,非专业教育者,家庭教育社会教育,心理学家诺尔蒂生动地描绘了教育环境与儿童的关系,如果儿童生活在批评的环境中,他就学会指责,如果儿童生活在敌意的环境中,他就学会打。

15、首都医科大学本专科生教育教学改革建设发展的思考,吕兆丰,主要内容,1,学校教育教学改革建设面临的现状2,教育教学改革建设的形势与机遇3,教育教学改革建设的指导思想与主要目标4,教育教学改革建设的基本原则5,教育教学改革建设任务,责任与阶段目。

16、课程名称,中外学前教育史,学院,教师教育学院代课教师,于珍班级0805,主要参考书目,1,中国学前教育史编写组编,中国学前教育史资料选,人民教育出版社,1989年6月,2,何晓夏主编,简明中国学前教育史,北京师范大学出版社,1990年10月。

17、宜宾学院教师教育学院,学前教育学,目录,目录,第一章学前教育学的形成和发展,学前教育及其年龄划分,一,学前教育学的研究对象与任务,二,学前教育学的特点,三,第一节学前教育学的研究对象与任务,一,学前教育及其年龄划分,学前教育,幼儿教育,从出。

18、信息化教育,第章硬件环境建设,一,信息化教育硬件环境的分类框架二,信息化教育硬件环境的规划设计三,信息化教育硬件环境的应用四,典型的信息化教育硬件环境,信息化教育,学习目标1,掌握信息化教育硬件环境的几种分类方法,2,了解信息化教育硬件环境。

19、新课程背景下的公共教育学教程,第2版,余文森主编,让我们想一想,想当老师吗,优秀的老师容易当吗,当老师有意义吗,让我们再想想,对中小学的教育改革你了解吗,老师在中小学改革中应当起怎样的作用,变革是艰难的,这也是美国获奖学校的体会,但如果我们。

20、素质教育理论,政策与实践,二五年十二月十一日,一,过去的二十年是素质教育理论,政策和实践不断演化的过程,20世纪70年代末80年代初,各经济发达国家都陆续进行教育改革,旨在提高教育质量,培养更多的人才,这种情势给刚刚走出十年,文革,阴影,尚。