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5、品德与生活课程标准解读,一,标准的基本线索,回归生活二,品德与生活课程标准解读三,品德与生活课程中的教师角色四,评价建议五,课程实施建议,一,标准的基本线索,回归生活,在这次课程改革中,我们这门课在原有课程,包括品德课,社会课等,基础上所作。
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9、建构生活化的高中思想政治课堂曹根金学科教学,思政,2012110277一,摘要和关键词,一,摘要曾几何时,思想政治课成为,枯燥,乏味,的代名词,教师难教,学生不喜欢学,究其原因,归根到底是因为思想政治课远离了学生的生活世界,使学生感受不到生。
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20、白桦林好地方教学案例教学理念,通过学唱歌曲白桦林好地方,激发孩子们回忆童年的快乐生活,教师可以深入挖掘,让孩子们多观察身边的人和景,让学生在创编活动中去体验音乐的美感,提高他们的音艺枚府杭瓷阿课持乃笼雌瘟虚落深涣痢限叁骏撼经袍喝拓榆虾铀席朗。