升华篇第6课 希望漂流瓶

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14、升华和凝华教学设计1一教学目标一知识与技能1 .知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。2 .知道生活中的升华和凝华现象。二过程与方法1 .通过观察升华和凝华的实验现象，提升观察能力。通过分组讨论问题，解释现象，培养学生语言的表达。

15、众所周知,在申论作文的写作中,适当地使用名言警句不仅可以升华主题,还能让文章增强说服力,增添文采,短短半行,或用于开篇另起,或用于过渡承论,或用于结尾升华,形式多样,语言新颖,很容易出彩,但是,考场时间紧急,若非有充足的知识积累,考生很难马。

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18、冻干机的设计要求冻干机的基本功能和要求,一,设计原则冻干机的设计过程中,应尽量满足以下条件,1机器上与制品活性成份接触的任何表面材料,必需具有化学惰性,不吸附,不会增加任何可能导致改变制品活性成份,及制品组分的外来物质,不得降低制品质量,2。

19、现代冻干技术,岳兵,为了生存,人类摄取食物需要水分,为了生存,人类保存食物必须去除水分,为了更好地生存,人类很多生活资料必须彻底地去除水分,Mr,Yarlish,1冻干的应用,干燥是保持物质不致腐败变质的方法之一,干燥的方法许多,如晒干,煮。

20、第六课希望漂流瓶教学目标,1,给学生打开一条思绪奔涌,情感宣泄的途径,使学生能借漂流瓶寄托自己最美好的愿望,也可以表达对未知的时间与空间里发生的事情的无限遐想,2,培养学生的想象能力和语言表达能力,使学生能够创编想象漂流瓶的故事,并能做到内。