涉江采芙蓉说课稿

1、涉江采芙蓉文本细读教学涉江采芙蓉一诗中的,涉江,本是楚辞的篇名,屈原所作的九章之一,本诗是借用这个成辞,一面也多少暗示着诗中主人的流离转徒一一涉江篇所叙的正是屈原流离转徙的情形,采芳草送人,本是古代的风俗,诗经郑风漆涛篇道,漆与泊,方涣涣兮。

2、芙蓉又叫莲，荷花，芙蕖菡萏。,爱莲说周敦颐,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉莲，花之君子者也 高洁品质 优雅气质 优美姿态 庄重仪表,西洲曲,开门郎不至，出门采红莲，采莲南塘秋。

3、论涉江采芙蓉的情感表达和主题思想论涉江采芙蓉的情感表达和主题思想涉江采芙蓉是,古诗十九首,中的一首,用荷花来表达对所爱男子的思念,但也有人认为是游子思乡之作,只是在表现游子的苦闷,忧伤时,采用了,思妇调,的,虚拟,方式,关键词,古诗十九首涉。

4、涉江采芙蓉,涉江采芙蓉,古诗十九首,梁代萧统收在昭明文选中,因共有十九首,故题为古诗十九首,它是东汉文人五言诗最高成就的代表,标志着我国古代五言抒情诗已经成熟,古诗十九首,梁代钟嵘诗品将它列入上品,云,文温以丽,意悲而远,惊心动魄,可谓几乎。

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8、涉江采芙蓉,关于古诗十九首,古诗十九首在中国诗歌史上是继诗经,楚辞之后的一组最重要的作品,前承诗经国风和楚辞的传统,下启魏晋的风气并为唐宋诗歌的崛起奠定坚实的基础,被称为,风余,和,诗母,无论谋篇,遣词,表情,达意哪个方面,都超出了以往的作。

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11、涉江采芙蓉公开课涉江采芙蓉教学过程,一,导入,从,士之耽兮,犹可脱,的诗经一路走来,我们读过屈原的离骚,汨罗江边的纵身一跳,并没有真正停止了屈原的生命,借着离骚中芬芳馥郁的诗句,仿佛还能触摸到他的那颗滚烫的跳动的心,于是,现实主义诗歌和浪漫。

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15、涉江采芙蓉名句默写训练30题1,芙蓉,是古代诗歌常见的意象之一,离骚,节选,中,制美荷以为衣兮,集芙蓉以为裳,描写的,芙蓉,象征屈原对高尚品德的追求,或修身养性,而涉江采芙蓉中,两句中的,芙蓉,就与其不同而言,重在表达一种亲情,思念远方亲人。

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17、涉江采芙蓉理解性默写练习1,涉江采芙蓉中,两句,点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念,诗人以乐景表哀情,倍增其哀,2,涉江采芙蓉中,两句,用不写此处写彼处的,悬想,方法,写远方的丈夫带着无限思念,回望妻子所在的故乡,然而,展现在他眼前的,是绵延。

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