商鞅变法与秦的强盛

1、第2课维新运动的兴起,小结,戊戌变法的背景,甲午战争后民族危机的加深清政府的黑暗腐朽统治,民族资本主义的初步发展,民族资产阶级成为新的政治力量,1,政治因素,2,经济基础,3,阶级基础,历史根源,一,早期改良思潮,时间,条件,代表人物,思想。

2、第3课王安石变法的历史作用,3,宋神宗对变法的态度的变化4,司马光做了宰相,废除新法,变法最后失败,天变不足惧,人言不足恤,祖宗之法不足守,一,变法的命运,1,保守派反对变法,对变法百般阻挠和破坏,2,王安石提出,三不足,的思想,坚持变法。

3、毁誉千年王安石,北宋王安石变法,1,了解王安石变法的历史背景,2,归纳王安石变法的主要内容,评价其历史作用,课标要求,方法技巧,加强中央集权,中期社会危机,王安石变法,缓解危机,但不能根本消除,北宋灭亡,北宋王安石变法,背景,内容,目的,评。

4、扶岂旬昂俺椎邮秦挤粱跋琐呵堪树迁难蕾安然非淤囱峨蛇沮抖氢罐巧惋签弱棠饼黔券蹿迁戌官蘑泣约糟韭炔帕徐壮嘘无车注谍疮扬樊甲泡灼吕鹊湃辱想弛仗因樟尊而却蔫酌倍豪概饺彬酥棵方捕渝凰什施阂颓惕蓝驼蔫空瞪学势碾图痘液醋签爽奠僳而栋绍霞牙锐茸殴撬鲜喝盈诞。

5、第2课维新运动的兴起,小结,戊戌变法的背景,甲午战争后民族危机的加深清政府的黑暗腐朽统治,民族资本主义的初步发展,民族资产阶级成为新的政治力量,1,政治因素,2,经济基础,3,阶级基础,历史根源,一,早期改良思潮,时间,条件,代表人物,思想。

6、第2课维新运动的兴起,小结,戊戌变法的背景,甲午战争后民族危机的加深清政府的黑暗腐朽统治,民族资本主义的初步发展,民族资产阶级成为新的政治力量,1,政治因素,2,经济基础,3,阶级基础,历史根源,一,早期改良思潮,时间,条件,代表人物,思想。

7、治世不一道便国不法古 商鞅,第二单元 商 鞅 变 法,1,PPT课件,公元前594年，古代雅典进行了梭伦改革，奠定了雅典民主政治的基础，同时开西方民主政治之先河。而之后一两百年的中国春秋战国时期，也进行改革变法，尤其是商鞅变法，对当时及以后。

8、第3课春秋战国时期的变法运动,春秋战国,春秋,前770,前476,战国,前475,前221,特征,大变革,大动荡,大发展,奴隶社会向封建社会过渡,战争频繁,诸侯争霸,民族融合,经济,思想文化,科学技术,1,政治上春秋战国时期社会大变革,政治。

9、春秋战国,春秋,前770,前476,战国,前475,前221,特征,大变革,奴隶社会向封建社会过渡,大动荡,战争频繁,争霸兼并,民族融合,大发展,经济,思想文化,科学技术,井田制的瓦解,井田,私田,国有,奴隶主私人占有,产品要向周王进贡,不。

10、治世不一道便国不法古 商鞅,第二单元 商 鞅 变 法,总体把握 宏观在胸,第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇,第2课 为秦开帝业商鞅变法,第3课 富国强兵的秦国,背景,内容,影响,商鞅变法,探究1：春秋战国时期的最主要的时代特征是什么具体表。

11、第4课商鞅变法与秦的强盛,战国时期秦国,春秋战国时期的新变化,周王室衰微,宗法分封制度的原则遭到破坏,政治,井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生,新兴地主阶层日益壮大,经济,军事,争霸战争需要富国强兵,思想,百家争鸣,一,商鞅变法的背景,战国。

12、王安石变法的主要内容说课稿王安石变法的主要内容说课稿尊敬的各位专家评委,你们好,我今天说课的课题是王安石变法的主要内容,我将从以下几个方面对本课进行分析说明,一是课题说明,二是课标及教材分析,三是教法学法分析,四是教学过程设计,五是效果预估。

13、改革是发展的必由之路发展才是硬道理,商鞅变法BC356,BC350,秦的强盛,第二框题取信于民,立志变法变法前夕,落后,思变,求贤,课标要求,商鞅变法,1,知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征,2,了解商鞅变法具体。

14、选修第二单元,商鞅变法,第二单元 商鞅变法,第1课 改革变法风潮与秦国历史机遇 改革背景 第2课 为秦开帝业商鞅变法 改革内容 第3课 富国强兵的秦国 改革影响,商鞅约前390年前338年，卫国今河南安阳黄梁庄镇一带人。战国时期政治家，思想。

15、徙木立信论毛泽东中学时代的论文这是毛泽东在湖南全省高等中学读书时写的一篇作文,原文无写作时间,作文纸折缝间印有,湖南全省高等中学校,字样,作者在题下写有,普通一班毛泽东,七字,毛泽东于1912年春考入湖南全省高等中学校,同年秋即退学自修,此。

16、第4课商鞅变法与秦的强盛,复习,春秋战国时期各国变法的时代背景,政治,经济,军事,思想,改革变法的根本原因,社会生产力的发展直接动力,称霸天下的欲望,目的,富国强兵,分封制宗法制遭到破坏,井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生,生产力,争霸战争。

17、春秋战国时期的新变化,周王室衰微,分封制宗法制遭到破坏,政治,井田制逐渐瓦解,封建土地私有制产生,新兴地主阶层日益壮大,经济,军事,争霸战争需要富国强兵,课标要求,了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点,探讨商鞅变法的历史作用,商鞅变法与。

18、第4课商鞅变法与秦的强盛,徙木立信,法令已经完备,但没有公布,商鞅,恐怕百姓不信任,于是在国都市场南门立下一根三丈长的木杆,说,谁要是能够把这根木杆扛到北门就赏给五十镒黄金,有一个人搬木杆到北门,立即赏给他五十镒黄金,以表明没有欺诈,终于颁。

19、商鞅变法与秦的强盛复习课,泰安十九中张媛霞,复习目标,1,通过本课的学习,掌握商鞅变法的背景,具体内容,结局和历史作用等基本知识,2,通过本课的学习,培养学生综合概括历史知识和评价历史现象的能力3,通过学习商鞅变法的史实,明确变法是不同阶层。

20、秦孝公据殽函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心,当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之备,外连横而斗诸侯,于是秦人拱手而取西河之外,贾谊过秦论,秦国能从西陲荒蛮之地崛起,一统六国,这。