色彩斑斓的文化生活一

1、第八课走进文化生活,色彩斑斓的文化生活,六O,七O年代的着装,现在的服装,20,30年前的电影宣传,现在的电影海报,自主感受,从这些的强烈对比中,你能感受到人们文化生活的什么变化吗,我们现在的文化生活更加色彩斑斓,丰富多样了,1,当代文化生。

2、走进文化生活,色彩斑斓的文化生活,中国服饰变迁,探究活动,1,从服饰文化的变化思考现在的文化生活与过去相比有什么变化,2,出现这些变化的原因是什么,一,当代文化生活素描,一,色彩斑斓的文化生活,1,当代文化生活的特点,多样性,斑斓色彩,多种。

3、色彩斑斓的文化生活,1,当代文化生活日益呈现新的特点2,文化生活多样性的原因3,文化生活的可喜的变化及其原因4,文化生活存在的问题及其原因5,什么是我们所倡导的大众文化6,怎样发展大众文化,自学指导,当代文化生活有什么特点,单调统一,服饰文。

4、4,8,1色彩斑斓的文化生活,请回忆一下你节假日的每一天都是怎么度过的,我们已经面对着大众传媒的影响,置身于文化市场,步入社会文化生活,问,如果没有大众传媒,你会怎么样,有了大众传媒我们的文化生活又会怎么样,1,当代文化生活的特点,一,色彩。

5、色彩斑斓的文化生活,人教版高二政治必修三第八课第一框,文昌市实验高级中学陈志惠,说一说,请把你的课余文化生活,特别是在周末和节假日,拿出来晒晒,和大家一起分享一下吧,同学们日常进行的课余文化生活形式,色彩斑斓,导学提示,1,当代文化色彩斑斓。

6、通过第三单元的学习,我们了解了源远流长,博大精深的中华文化,以及根植于中华文化之中的伟大的民族精神,我们知道,继承是为了发展,我们对待中华文化的正确态度也应是在继承的基础上发展中华文化,下面我们就来学习第四单元,发展中国特色社会主义文化,第。

7、20年前的电影宣传,现在的电影海报,自主感受,你还能找到类似的例子吗,从这些的强烈对比中,你能得出什么感受吗,结论,我们现在的文化生活是丰富多彩的,第八课走进文化生活,色彩斑斓的文化生活,1,当代文化生活素描,1,当代生产与消费,文化生活。

8、第一框,色彩斑斓的文化生活,广州市第七十一中学,第八课走进文化生活,学习目标与评价,1,学习目标,2,课堂评价,本节课除了对小组进行评价外,还突出对个人的评价,如在自由辩论这一环节中我们将评出口才奖和风度奖若干,请各小组组长记录本组成员的发。

9、一,色彩斑斓的文化生活,第八课,走进文化生活,高考资源网,徐桥高中,叶春法,1,当代文化生活素描,1,当代文化生活的特点,一,色彩斑斓的文化生活,结论,我们无时无刻不生活在多姿多彩的文化生活之中,呈现出前所未有的斑斓色彩,2,文化生活色彩斑。

10、一,色彩斑斓的文化生活,第八课,走进文化生活,学习目标,一,知识目标,什么是大众文化,发展大众文化的举措,通过事例,正确看待文化生活二,能力目标,运用所学知识分析现实问题的能力,对现实问题的判断,比较,鉴别,概括的能力,树立全面看问题的观点。

11、参加学校的各类兴趣小组,如英语角,航模兴趣小组,很多同学是体艺兴趣小组成员,跳高,打篮球,唱歌,画画同学们都很喜欢,风靡中国的智力游戏桌游三国杀,一有时间便去学校阅览室浏览众多书籍,如读者探索与发现中学生阅读等书籍我们都很喜欢,放假回家做的。

12、一,色彩斑斓的文化生活,第八课,走进文化生活,丰富多彩的服装服饰,网络影响我们,快捷方便的网络世界,报刊杂志影响我们,电视节目影响我们,一,色彩斑斓的文化生活,当今文化生活的特点,呈现出前所未有的斑斓色彩,表现,2,当前文化生活呈现出前所未。

13、必修第八课第一框,色彩斑斓的文化生活广州市第七十八中学高二政治文科班备课组杜涛,单调统一,多姿多彩,服装的变化,歌曲的变奏,单调统一,多姿多彩,问题探究,1,当代我国的文化生活发生了什么变化,小组合作,问题探究,2,为什么会发生这些变化,小。

14、一,色彩斑斓的文化生活,思考,为什么春晚会成为鸡肋,20年前的电影宣传,2,文化生活色彩斑斓的原因,或文化生产和文化消费发展的原因,科学技术的发展,一,当代文化生活素描,1,当代文化生活的新特点,文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩,社会主义市。

15、123,授课人,李红萍,热烈欢迎领导及各位同仁指导工作,第八课第一框色彩斑斓的生活,课前预习检测,活动一,小组中心发言人展示课前学习成果,一,当代文化生活素描,活动二,说一说我们今天的文化生活都有哪些,读书看电视上网唱歌听音乐会看电影唱卡拉。

16、丢沙包,拍画片,老师小时候的文化生活,跳方格,跳皮筋,斗鸡,游戏,老鹰抓小鸡,同学们的文化生活,观摩学习优秀笔记,优秀作业,街舞,1,当代文化生活的特点,2,文化生活多样性的原因,3,文化生活的,喜,与,忧,的原因及表现,4,当代我国文化需。

17、色彩斑斓的文化生活教学设计一,教学依据以高二文化生活第八课教材知识体系为理论依据,本着贴近生活,贴近实际,贴近学生的原则,力争体现新课程的基本理念,二,教学设计,一,教学目标,1,情感态度价值观目标,1,充分肯定我国社会主义文化建设所取得的。

18、第四单元 发展中国特色社会主义文化,第八课 走进文化生活,第一框 色彩斑斓的文化生活,政治组 刘丽丽,教学目标,1在阅读课本的基础上，从文化生活的现实出发，感受文化的变迁，提高理论联系实际能力，并能够简述文化变迁的特点和原因。2通过师生探究。

19、一,色彩斑斓的文化生活,第八课,走进文化生活,1,当代文化生活素描,1,当代文化生活的特点,一,色彩斑斓的文化生活,结论,我们无时无刻不生活在多姿多彩的文化生活之中,呈现出前所未有的斑斓色彩,2,文化生活色彩斑斓的原因,科学技术的进步,社会。