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13、三年级课外阅读训练三年级阅读训练短文一星期六,我们去公园春游,公园的春天真美,一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的,粉红的,粉白的,一树一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了,快看,西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾。

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15、三年级课外阅读指导总结三年级课外阅读指导总结兰玉妹读书是提高文学修养和写作水平的重要途径,教师要注重指导让学生进行课外阅读,让学生广泛地读,大量地读,其一,创造条件促进,读,一是保证时间,除了允许他们在,早读,或,自习,时,既可朗读者所学的。

16、三年级课外阅读训练3三年级课外阅读训练,三,把下面排列错乱的句子整理成文,在里分别填上合适的序号,小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭,刚要出门,天下起了大雨,小明急忙跑上前去为小朋友打伞,小朋友高兴地笑了,小明妈妈要小明上街去买酱油。

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19、三年级课外阅读指导课教学设计读书伴我成长课外阅读指导教学设计,1,通过教学,让孩子了解图书馆基本应用知识,并进行图情教育,2,在指导过程中,培养孩子搜集,整理,处理信息的能力,3,激发孩子的阅读兴趣,教授一些简单的读书方法,并学习制作读书卡。

20、三年级课外阅读总结三年级课外阅读总结本学期,根据期初课外阅读教学计划,我进行了积极的研究,探讨,经过一学期的语文课外阅读教学实践,总结如下,一,了解了小学生课外阅读的趋势当前新课程标准提出,小学语文必须高度重视引导学生进行课外阅读,首次把。