三角形的性质

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2、等腰三角形的性质,如图,把一张长方形纸片按图中的虚线对折,并剪去红线下方的部分,再把它展开,得ABC,观察,AC和AB有什么关系,这个三角形有什么特点,AC,AB,ABC是等腰三角形,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,回忆,三角形的中线。

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15、2,3等腰三角形,第2章三角形,等腰三角形的性质,学习目标,1,理解并掌握等腰三角形的性质,重点,2,能运用等腰三角形的性质来进行计算,并解决生活中的问题,难点,导入新课,等腰三角形,情境引入,建筑工人在盖房子时,用一块等腰三角板放在梁上。

16、23,3,3,系唯谭图牺屉蛙紊默灵不驯住者晴波酉蒜痕徽伯躲堡月借钮加妊咀翠绩獭23,3,3相似三角形的性质课件23,3,3相似三角形的性质课件,学习目标,1,在理解相似三角形基本性质的基础上,掌握相似三角形对应中线,对应高线,对应角平分线的。

17、八年级上册,13,3等腰三角形,第1课时,课件说明,本节课是在学生已经学习了三角形的基本概念,全等三角形和轴对称知识的基础上,进一步研究特殊的三角形等腰三角形,研究等腰三角形的底角,底边上的中线,顶角平分线,底边上的高所具有的性质,课件说明。

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19、八年级上册,13,3等腰三角形,点此播放教学视频,学习目标,1探索并证明等腰三角形的性质及判定2能利用性质证明两个角相等或两条线段相等3结合等腰三角形性质的探索与证明过程,体会轴对称在研究几何问题中的作用学习重点,探索并证明等腰三角形性质与。

20、13,3等腰三角形,学习目标,1探索并证明等腰三角形的性质及判定2能利用性质证明两个角相等或两条线段相等3结合等腰三角形性质的探索与证明过程,体会轴对称在研究几何问题中的作用学习重,难点,探索并证明等腰三角形性质与判定课时安排,2课时,如图。