入村收麦

1、劳动成诗,歌以咏之,紫营插秧歌学案学习目标1,诵读诗歌,划分朗读节拍,读出诗歌的韵律美,画面美和情感美,2,描绘情景,还原诗歌中的劳动场面,体会劳动者的情感,思考劳动精神的内涵,3,比较古今劳动内涵,感受劳动的价值和意义,一,课前预习任务。

2、复旦附中王希明,统编高中语文教材必修,上,第二单元设计及实践原创,王希明语文学习4天前统编高中语文教材必修,上,第二单元设计及实践复旦大学附属中学王希明统编高中语文教材的试行是对所有一线教师的挑战,怎样改变单篇教学的传统模式,尝试按新教材的。

3、芣 苢,诗歌背景：西周取代殷商，政治经济制度发生巨大变革，天下太平，百姓安居乐业，促使社会在精神文明方面产生飞跃性的进步，作为文学代表的诗经的出现是时代进步的必然产物。周南指周王城以南的地方，也就是西周王城镐京及东周王城洛邑以南，直至江汉流。

4、第二单元一,基础积累1下列选项中,字音,字形全都正确的一项是,A袁隆平把讲义夹,放在田埂上,走下稻田一行行地观察起来,突然,他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异,鹤立鸡群的水稻植株上,B生命诞生以来,从原核到真核,从单细胞到多细胞,从海洋到陆地。

5、齐读下面的诗句,看看它们共同描绘的是什么内容,足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长,齐读下面的诗句,看看它们共同描绘的是什么内容,锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦,齐读下面的诗句,看看它们共同描绘的是什么内容,晨星里。

6、文氏外孙入村收麦,苏辙 字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，四川人。北宋文学家宰相，唐宋八大家之一。 苏辙与苏洵父苏轼兄合称三苏。苏辙有小苏之称。生平以散文著称，擅长政论和史论。苏轼称其散文汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没。其诗力。

7、文氏外孙入村收麦,苏辙,走进作者,01,苏辙10391112年，字子由，汉族，眉州眉山今属四川人。嘉祐二年1057与其兄苏轼同登进士科。神宗朝，为制置三司条例司属官。因反对王安石变法，出为河南推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年为右司谏。

8、,芣苢,中国人历来特别重视取名字。古人云：赐子千金，不如教子一艺；教子一艺，不如赐子好名。,男诗经，女楚辞扶苏：是秦始皇的长子，名字出自国风郑风山有扶苏，原文作山有扶苏，隰有荷华。诸葛亮:字孔明出自小雅信南山祀事孔明杜如晦：唐朝初年名相出自。

9、6芣苢 文氏外孙入村收麦,一识作者小苏苏辙苏辙10391112，字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老，眉州眉山今属四川人，北宋文学家宰相，唐宋八大家之一。苏辙与父亲苏洵兄长苏轼齐名，合称三苏。其生平学问深受其父兄影响，以散文著称，擅长政论和史论，。