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1、华科学院计算机科学与技术系软件工程课程设计报告,俄罗斯方块游戏,20112012学年第一学期,学生姓名,专业班级,信息管理102202H学生学号,指导教师,2011年12月30日目录第一章系统概述1,1课程设计的目的和要求,11,2课程设计。
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3、助教,邓鹏鹏Email,孤炎扬妖穷盂辗出熔润庭判渠梧澳华态存萝幽段宏姥蛆现疗炎静芯纂舶执北京大学研究生软件工程课程第二章软件开发模型北京大学研究生软件工程课程第二章软件开发模型,第二章,软件开发模型1,软件开发模型软件过程,活动,任务的结构。
4、附件2广州大学教育教学研究项目结题报告书项目名称用课程群方法优化软件工程专业课程体系的研究项目负责人林平荣所在单位,盖章,研究起止时间2011,01,2012,12联系电话13926195273填表日期2012,12,12广州大学教务处制一。
5、基于多元教学模式的,软件工程,课程改革研究摘要,软件工程,是计算机专业核心课程,但目前教学模式存在一定的问题,针对目前高校,软件工程,课程教学中存在的问题,分析了现有的5种教学方法,提出了在软件工程课程不同的教学过程中采用多元教学模式,并给。
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7、软件工程,第6章面向数据结构的分析与设计,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,227,面向数据结构的需求分析与设计,典型方法有Jackson方法和Warnier方法主要特点,以信息对象及其操作为核心进行需求分析认为复合信息对象具有层次结。
8、软件工程,第8章基于构件的软件开发,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2,基于构件的软件开发目标,长期以来的软件开发状况多数软件都是针对某个具体的应用系统从头进行开发的导致,出现了大量的同类软件重复开发,造成大量人力,财力的浪费,而且。
9、软件工程,第2章系统工程,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2,内容摘要,基于计算机的系统系统工程的任务可行性分析,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,3,内容摘要,基于计算机的系统系统工程的任务可行性分析,复旦大学计算机科学与工。
10、软件工程,第6章面向数据结构的分析与设计,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2,面向数据结构的需求分析与设计,典型方法有Jackson方法和Warnier方法主要特点,以信息对象及其操作为核心进行需求分析认为复合信息对象具有层次结构。
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13、软件工程,第8章基于构件的软件开发,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,241,基于构件的软件开发目标,长期以来的软件开发状况多数软件都是针对某个具体的应用系统从头进行开发的导致,出现了大量的同类软件重复开发,造成大量人力,财力的浪费。
14、软件工程,刘学洋2008年2月,握诡解狡靛锌孝纠外猩蕉靖揽振明摔炊写铺臂摩原力炸撞茫虽皆俘愧挝缘北京大学研究生软件工程课程第一章概论北京大学研究生软件工程课程第一章概论,教材,软件工程第二版王立福,麻志毅,张世琨编著北京大学出版社出版辅助教。
15、软件工程,第11章软件测试,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2161,内容摘要,软件测试基础白盒测试黑盒测试测试策略面向对象测试测试完成标准调试,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,3161,内容摘要,软件测试基础白盒测试黑盒测。
16、第六章软件测试技术,环境,被测对象,人员素质,被测对象模型,测试执行,正确,环境模型,错误模型,软件测试过程所涉及的要素,以及这些要素之间的关系,正确,1,测试过程模型,顷宜尹荫饭餐曼岸宇眠自老冤滑种熙蓑凿臣诲逊旁燎肯铁蛊卷息久砰隋盂北京大。
17、软件工程,第7章面向对象的分析和设计,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2237,内容摘要,面向对象的基本概念面向对象的分析和设计过程UML概述用况建模静态建模动态建模物理体系结构建模,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,3237。
18、软件工程,第14章 软件项目管理,沈阳建筑大学信息与控制工程学院 软件工程课程,2148,项目,罗伯特.J.格雷厄姆美国著名学者:因为项目是适应环境变化的普遍方式,故而一个组织的成功与否将取决于其管理项目的水平项目管理权威机构PMI:项目管。
19、软件工程,第5章结构化分析与设计,复旦大学计算机科学与工程系软件工程课程,2,结构化方法,一种面向数据流的传统软件开发方法以数据流为中心构建软件的分析模型和设计模型分为,结构化分析,StructuredAnalysis简称SA,结构化设计。
20、软件工程,第5章 结构化分析与设计,复旦大学计算机科学与工程系 软件工程课程,2110,结构化方法,一种面向数据流的传统软件开发方法以数据流为中心构建软件的分析模型和设计模型分为:结构化分析Structured Analysis 简称SA结。