人音版五年级音乐京调ppt课件

1、音乐可以使人产生不同的心理感受，并产生画面联想。,感受音乐,连一连：根据图片中的人或物，你能把感受相似 的找出来吗,欢乐的音乐,柔和的音乐,激昂的音乐,恐怖的音乐,音乐与美术是共通的，当我们看到一幅美丽的画面，脑海中会联想到很多音乐，同样，。

2、小鸟小鸟,这样一首欢快的歌曲描绘了阳光明媚鸟语花香的树林里,小鸟在自由地飞翔,迎着春天歌唱抒发了作者对小鸟的热爱,同时也暗示了人们渴望自由的心情,设问,歌曲表达了怎样的情绪,描绘了怎样的情景,这首歌是几拍子的歌曲,说出该拍号的含义,它的强弱。

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4、晨景管弦乐欣赏,培尔金特第一组曲晨景,原为诗剧第四幕第五场的前奏曲,主人公远涉重洋,前往美洲去贩运黑奴,往中国贩运偶像,一时成了富商,这时,他来到摩洛哥,一天清晨,在一个山洞前面,他用独白披露自己的内心活动,但这段音乐所描绘的并非是炎热的沙。

5、乡间的小路,人音版 音乐 五年级上册,1,精品PPT,教学目标：,1.用轻快明亮的声音演唱歌曲乡间的小路2.创编节奏型用打击乐器为歌曲伴奏。 3.通过演唱歌曲，感受乡间美。,2,精品PPT,3,精品PPT,让我们带着这份愉悦的心情一起跟着音。

6、,让我们看看这些可爱的小鸟吧,让我们一起听听鸟叫吧,a歌曲通过起伏流畅的旋律活泼轻快的节奏描写了什么b在这首歌曲中你感受到什么,这首歌曲是几几拍,八六拍,强 弱 弱 次强 弱 弱,a歌曲可以分成几个部分b再听乐曲，找出相同和相似乐句。,。

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8、樱花,ying hua,江边中学 姚子慧,教学过程,导入: 音乐是人类最具有普遍性和感染的艺术形式之一。 不同民族国家地区的音乐能反映出其千姿百态，风格各异的风土人情与文化特质。,问题,下面几幅图片你能看出是描写的哪个国家的风土人情吗,日本。

9、欢迎进入音乐课堂,你准备好了吗,赶圩归来啊哩哩,彝族,彝族具有悠久历史和古老文化,在我国少数民族人口数中居第五位,主要分布在云南,四川,贵州三省和广西壮族自治区的西北部,彝族有自己的语言文字和历法,彝族音乐富有特色,舞蹈多与歌唱相伴,传统工。

10、猜谜语： 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花， 吃饭劳动全靠它。,粉 刷 匠,1听范唱，想一想歌曲中的小主人在干什么,节奏训练 ： xx xx xx x 刷刷 刷刷 刷刷 刷 xx xx x 刷刷 刷刷 刷 xx xx x 0 刷刷 刷刷 刷。

11、一感受春,二体验春,三走进春,思考1歌曲的演唱形式： A男声齐唱 C女声齐唱 2歌曲的情绪： A热烈激动 C低沉忧郁3歌曲的拍号： A34 C38,B童声齐唱,B抒情明朗愉快,B68,渴望春天是一首具有浓厚德奥风格的古典歌曲，以儿童纯真的稚。

12、下周期中考试,第七讲,东南亚音乐,柬埔寨,位于印度支那半岛东部,与泰国,老挝,越南接壤,其音乐与这些国家的音乐有着密切的关系,多种音乐文化的融合,世纪,印度音乐文化为根基,随着高棉王朝的兴盛,世纪,欧洲音乐文化,殖民,世纪,泰国宫廷音乐,回。

13、第六章宋元时期的音乐,960,1368,第一节概述,一,政治,经济方面城市文化的发展,二,音乐方面1,宋代1,娱乐场所瓦子勾栏,2,音乐体裁形式曲子词唱赚诸宫调杂剧南戏,3,社会,书会4,民间器乐,2,元代杂剧散曲,3,宋元音乐文化的巨大转。

14、在音樂中行走,在,的音乐中,全音符,拍,二分音符,拍,四分音符,拍,八分音符,拍,做轉體動作,做,搖步,動作,自然往前邁步,做跑步動作,送别,旋律片段,送别,基本節奏型,跺腳,拍腿,撚指,撚指,拍腿,跺腳,手,手,腳,腳,手,手,腳,腳,兒。

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16、欢迎来到音乐课堂,X X X X X X X,X X X X X X X X ,列车 快出发 快出发,列车 列车 快出发,1,2,24,24,X X X X X X X,X X X X X X X X ,列车 快出发 快出发,列车 列车 快。

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18、,五年级第九册音乐,人音版,第五课,故乡的小路 第二课时,执教者：刘镇坤,你能说出哪些关于思乡的诗歌或佳句,静夜思 床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。,思乡诗作,游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

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