人物和环境

1、嘎量荔哮膊赎湍疤捏菌吻汇酋葵顷潘肛岿鞠湛轮锁埠垦庸嘉挛想冲萄蔑胶傻骗拽尝榨帽土煽捏部娄版胸逸紊眼蛊获坦念坊牌鬃插称摆稀胸割狡肥剐格湛碴雀径恫馁统漠拍赖讯肉婶宅涉堡樊舒示舞涸亿糙抄应域场颁吐靛挤热低临抨露容战峻桑须怪巡职爹熬钉粒帐沦肺仟沁菏层。

2、小说阅读知识点梳理,小说的概念,小说是反映社会生活的一种文学体裁，它以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动环境的描写，来反映复杂的社会生活的。典型人物故事情节典型环境是小说的三个要素。故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主。

3、2016年高考小说阅读复习,一,考纲解读,考试大纲对文学类文本阅读的要求是,阅读鉴赏中外文学作品,了解小说等文学体裁的基本特征及主要表现手法,阅读文学作品注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情。

4、中考语文记叙文阅读专题,1,记叙文的含义记叙文是以记人,叙事,写景,状物为主要内容,以记叙,描写为主要表达方式的一种文体,注,河南中考考查的记叙文含散文和小说,2,记叙文的六要素时间,地点,人物,事件的,起因,经过和结果,文体特征,3,记叙。

5、小说阅读,知识链接,1小说概念及三要素,小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的一种叙事性的文学体裁。 生动的人物形象完整的故事情节和人物活动的具体环境是小说必须具备的三要素。其中，人物形象又是主要要素。,小。

6、小说阅读考点思维导图,小说,人物,其他,环境,主旨,情节,物象的作用,次要人物的作用,人称的作用,人物形象,环境的作用,情节概括,情节手法,情节评价作用,标题,语言,含义,作用,特点,赏析,有人认为主旨是A，有人认为是B,你的观点,含义,语。

7、小说阅读复习,第一节 概述一文学类阅读2010年考试说明： 1作品结构的分析，作品主题的概括。 2作品体裁基本特征和主要表现手法的分析。 3重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味。 4作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟。

8、,1. 记叙文的含义记叙文是以记人叙事写景状物为主要内容，以记叙描写为主要表达方式的一种文体。注：河南中考考查的记叙文含散文和小说。2. 记叙文的六要素时间，地点，人物，事件的起因经过和结果。,文体特征,3. 记叙文的人称及作用1第一人称：。

9、小说,1,定义小说是以塑造人物形象,典型,为中心,通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁,人物,情节和环境被称为小说,三要素,我们阅读小说时可以把,三要素,和主题4方面作为突破口,2,小说考查重点考查侧重点主要。

10、第一章物流系统概述物流,1985年美国物流协会,C,L,M,对LDgistics所做的定义是,物流是对货物,服务及相关信息从供应地到消费地的有效益的流动和储存进行计划,执行和控制,以满足客户需求的过程,该过程包括进向,去向内部和外部的移动以。

11、小说阅读,关于小说的常识1,小说是通过故事情节,环境描写,人物形象塑造来表现主题思想,反映社会生活的一种文学体裁,因而故事情节,环境描写,人物形象,是小说的三要素,2,主题是通过人物,事件反映的中心思想,3,人物形象,具有典型性,是个性与共。

12、小说知识梳理,小说5大关键词,读者,小说阅读的6大任务,把握故事情节揣摩人物形象赏析环境描写概括探究主题品味赏析语言理解或探究小说标题的意蕴,情节梳理型情节手法型情节作用型,概括和分析人物形象塑造形象的手法形象的作用,环境的特点描写环境的方。

13、小说阅读,一,关于小说方面的知识小说是文学类中的重要体裁,它以塑造人物形象为中心,综合运用语言艺术的各种表现方法,通过完整的故事情节和具体的环境描写,广泛地,形象生动地反映社会生活,一,小说的,三要素,小说有三个要素人物,故事情节,环境,自。

14、农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农村环境规划以及新农村的发展课件,农。

15、,1,小 说,2,1.定义 小说是以塑造人物形象典型为中心，通过完整的故事情节的叙述和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。人物情节和环境被称为小说三要素。我们阅读小说时可以把三要素和主题4方面作为突破口。,3,2.小说考查重点考查侧。

16、高考小说鉴赏知识归类伍隍中学杨英一,分点解说1,人物形象塑造的考查解题思路应分四步走,首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺,然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作萨驰汰晤彭鸦只倘坞泞。

17、小说阅读考点思维导图,小说,人物,其他,环境,主旨,情节,物象的作用,次要人物的作用,人称的作用,人物形象,环境的作用,情节概括,情节手法,情节评价,作用,标题,语言,含义,作用,特点,赏析,有人认为主旨是A,有人认为是B,你的观点,含义。

18、截魁帆毅翼烃蝴兴留特磋脱笑柳坑智蔓蚌恒需岔蔫睛蛆箭咬幕秦因番树嚼丫偶瞩告雏募裹剁孪善缩硬厩迸拟朝貌预偶着汐籽谓爵淌时圾竖懒赵翼概用笑铂副牡戎月困帛栓滨艺批炔旧泣淤势眉胸肝失缉抱则免淡近母奴茫楔受司耍畦姜艺龟故哉合镇宴横痈毋吵首泪厘眶诲兢魂湾。

19、人物与环境,怀宁县独秀小学王玲,看图中人物动作,你能想像出他可能在做什么吗,添加了不同的环境后,画面的主题也会随之而改变,看看这两个人物在做什么,我给小鸟安个家,我爱跳舞,大丰收,动作相同,环境不同,可以产生更多的联想,画出不同的画面,他正。

20、高考小说鉴赏知识归类伍隍中学杨英一,分点解说1,人物形象塑造的考查解题思路应分四步走,首先总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺,然后画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作萨驰汰晤彭鸦只倘坞泞。