人物的肖像描写

1、人物外貌神态描写,什么是外貌描写,也称肖像描写,是对人物的外貌特征,包括人物的容貌,衣着,神情,体型,姿态等等,进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的情感,原则,抓特点,形似,显神韵,神似,人物作肖像描写的作用,抓住人物的肖像特征,明确。

2、个性化的肖像描写,猜猜他,她,是谁,祥林嫂,鲁迅祝福,1,只是顺着眼,不开一句口,2,顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了,3,只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物,开门看见他直僵僵地镶嵌在门框里,往常他坐在蹬三轮的座上。

3、描写,复习提问,1,什么是叙述,叙述是作者对人物的经历和事件的发展过程以及场景,空间的转换所做的叙说和交代,是一种最基本的,使用频率最高的表达方式,2,请同学分析下面这两句话有什么不同,1,王师傅往炉子里添了煤,火很快就旺起来了,2,王师傅。

4、记叙文写作训练怎样才能写出人物的个性,一,人物描写手法,肖像描写,语言描写动作描写,心理描写,神态描写,二,肖像描写,人物的肖像描写是指关于人物的音容,笑貌,服饰,姿态等方面的描写,也叫外貌描写,写肖像是为了表现人物性格,揭示精神世界,增强。

5、人物描写,猜猜他是谁,他有一张白净的脸,长嘴大耳,圆身肥肚,大腹便便,一双如扇子般的耳朵,一双贼溜贼溜的眼睛,一个很会吃东西的嘴巴,穿一领青不青,蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙,他性格温和,憨厚单纯,力气大,嘴巴甜,但好吃懒做,爱占小便宜。

6、人物描写,猜猜他是谁,他有一张白净的脸,长嘴大耳,圆身肥肚,大腹便便,一双如扇子般的耳朵,一双贼溜贼溜的眼睛,一个很会吃东西的嘴巴,穿一领青不青,蓝不蓝的梭布直裰,提一柄九齿钉耙,他性格温和,憨厚单纯,力气大,嘴巴甜,但好吃懒做,爱占小便宜。

7、作文刻画人物常用的四种描写方法,湖北省鄂州市太和中学李名发,一,概述,写人是作文的基本命题,写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做什么,或者有哪些动人事迹,也可以侧重写人物的内心活动,写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定环境中。

8、高考专题辅导,专题七十八,作文文体,一,作文文体之记叙文,第七模块,作文,记叙文的类型,记叙文主要有两种类型,侧重记人的记叙文和侧重记事的记叙文,怎样写人,通过人物的肖像写人,人物的肖像主要指人物的外貌,包括人物的容貌,服饰,姿态和神情等等。

9、肖像描写,肖像描写常犯的毛病：,1.肖像描写太多太细2.肖像描写千人一面,肖像描写注意点:,1.抓住特征2.符合人物身份3.展示人物性格,猜猜他是谁,找出他的特点,想一想，在对容貌进行描写的时候，要从下面哪几个方面进行描写,发型眉毛耳朵眼睛。

10、小说阅读人物形象分析,课前阅读,人物是小说的主要构成要素之一,小说的主题和作者的创作意图都要通过人物形象来表现,因此,欣赏小说要注意把握人物形象,人物形象,课本知识梳理,人物形象即小说中人物的外貌,性格,心理活动等个人特征,在小说阅读中,命。

11、神态描写,他们的表情代表了什么心情,人们常说：脸是人感情的晴雨表。这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉。

12、人物肖像描写,授课者,杜华荣,读一读找一找,京京虽然人很小,可很讨人喜爱,胖墩墩的小身材,走起路来一摇一摆的,活像一只笨重的小企鹅,红扑扑的小脸蛋上,有一双弯月眉,活脱脱的美人胚子,两只藏在长睫毛下面的水灵灵的大眼睛,经常眨吧眨吧的,闪射着。

13、记人作文,一,一怎样写记人的文章,1选典型的材料。最能说明人物性格思想品质，反映人物心灵的事情。2把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写。如我的叔叔于勒3采用多种手法描写人物。概括描写外貌描写语言描写动作描写 心理描写细节描写选择最能表现突出。

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15、神态描写,他们的表情代表了什么心情,人们常说：脸是人感情的晴雨表。这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉。

16、考场作文要求,1,书写认真,尽量少涂改,字占格子的23,字迹工整,美观,2,认真审题,要写题目,文中一定要点题,最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简短,不宜太长,3,从小事入手,把事情写具体来,重点突出,情感真挚,自然,写自己最熟悉。

17、记人作文,一,一,怎样写记人的文章,1,选典型的材料,最能说明人物性格,思想品质,反映人物心灵的事情,2,把人物放在社会生活的矛盾冲突中去描写,如我的叔叔于勒3,采用多种手法描写人物,概括描写,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,细节描。

18、考场作文要求,1,书写认真,尽量少涂改,字占格子的23,字迹工整,美观,2,认真审题,要写题目,文中一定要点题,最好用总分总的结构,首尾要呼应,首尾两段要简短,不宜太长,3,从小事入手,把事情写具体来,重点突出,情感真挚,自然,写自己最熟悉。

19、课题以形传神人物肖像描写写作指导三维目标知识与技能学习人物肖像描写的方法,过程与方法在课堂上感受生动的人物描写,并在过程中掌握生动的肖像描写的方法,情感态度与价值观1,培养学生观察生活,捕捉生活中美的习惯和能力,2,理解母亲对自己的爱,教学。

20、小学写作之人物描写,我是目录,考场优秀作文要求,1.书写认真，尽量少涂改，字迹工整美观。2.认真审题，要写题目，文中一定要点题。最好用总分总的结构，首尾要呼应，首尾两段要简短，不宜太长。开头可以引用诗歌格言等增添文采。3.从小事入手，把事情。